《通知》要求将科学教育作为课后服务最基本的、必备的项目，推行“1+N”课后托管服务模式，“1”是开展作业辅导类服务，“N”是开展科普、体育、美育、劳动类等兴趣活动或社团拓展类活动。各义务教育学校每个教学日开展的兴趣类活动和社团拓展类活动时间占比应不低于课后托管服务总时长的50%，确保参加课后服务的学生...
课后服务1+N “双减”落地再添翼 为全面推进“双减”政策落实落地,信州区充分挖掘和创造优质教育资源,积极实施以1项“基础托管”和N项“特色化课程”为主要内容的课后服务新模式,为学生搭建全面发展平台。 作业瘦身,乐享生活 为写好“双减”答卷,信州区各学校积极推行1...
近年来，随着国家“双减”政策落地见效，探索如何创新课后服务模式，提升课后服务水平，满足学生多样化需求，促进学生全面发展，成为教育教学探究的创新点和落脚点。自全面开展课后服务以来，安庆高新区不断探索课后服务模式，通过师生共同参与、实践研究、案例推广，“1+N”课后服务模式取得了阶段性的成果。校内减负提质增效...
江西推行“1+N”课后托管服务模式 返聘退休教师或招募学生家长参与学校体音美等方面的课后服务、学生每天至少参加一项兴趣类活动或社团拓展类活动……省教育厅近日对《关于进一步做好全省义务教育学校课后服务工作的通知》进行解读。我省将优化课后服务内容，推行“1+N”课后托管服务模式。兴趣和社团类活动时间占比不低于...
三贤小学的“1+N”模式的“1”是减轻学生课业负担,向课堂要质量,严控作业不出校门。这个目标的实现要从以下几方面着手: 1. 深耕课堂,提升教学质量 “双减”,减的是学生课业负担,并不减教学质量。而要减轻课业负担,首先是向课堂要质量,切实提高课堂效率。为此,学校充分利用每周的教研日活动时间,加强集体备课,深究...
为保证课后服务工作的顺利开展,发放《沪明小学课后服务申请表》、精心制定校内课后服务课程,提供了菜单式课后服务内容……探索出了“1+N”动静结合课后服务模式,“1”指“作业辅导”或阅读,督促学生认真完成作业;“N”指学校开设了“N个活力社团”,体育锻炼、科技探究、艺术熏陶、语言表达等拓展性活动课程近三十个...
重庆市人和街小学副校长王蕾介绍,学校在课后延时服务环节推出“1+N”课程体系:“1”指的是三点半放学后,参加课后延时服务的学生先在老师的指导下完成作业。“N”指的是四点半以后,针对做完作业的学生,学校为他们开设的“兴趣课程”或者“社团活动”。而对于在规定时间内没有完成作业的学生,将继续完成作业,确保...
学校积极探索课后服务“1+N”模式,“1”指“作业辅导一课时”,达到学生回家基本没有书面作业的目标;“N”指“N种素质拓展一课时”。 语文老师兼教阅读,体育老师兼教足球,音乐老师兼教跳舞……学校充分发挥教师特长,挖掘教师潜能,盘活校内外资源,开设了轮滑冰球、美术、舞蹈、书法、篮球、足球、阅读等19个兴趣班,...
靖江中小学课后服务1+1+N体系是什么意思 【导语】:全面推进中小学课后服务是落实党中央“双减”工作决策部署的重要举措,靖江市教育局印发通知《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》课后服务具体时间安排、以及内容都有了明确规定。
为了贯彻落实“1+N”课后服务思想,切实提高课后服务质量,减轻学生学习负担,政史组课后服务不止步于做好学生“看护完成作业”,而是坚持“实践育人”理念,让学生在各类课后服务活动中释放天性、培养兴趣、发展特长、增强体质,将课后服务打造为学生全面发展、健康成长的“第二课堂”。