读崔允渤教授主编的《有效教学》第6章有感 崔允潮教授主编的《有效教学》第6章第4节谈到了良好课堂气氛的营造。课堂气氛反映师生交往的心理背景，是实现有效教学的重要条件。积极、和谐、良好的课堂气氛能激发学生学习的积极性，降低学生的情感焦虑，促进师生和生生间的有效互动，形成良好的课堂生态。反之，则破坏正常...
读崔允漷教授主编的《有效教学》第8章有感 最近在读崔允漷教授主编的《有效教学》一书。其中,对第8章“教学评价”特别感兴趣,便首先选择了这一章进行研读。该章节的作者是王少非和胡惠闵。该章节对评价文化的发展和演变进行了阐述,对学业成就评价和课堂教学评价的内涵、方式、相应的评价工具等进行了具体的论述和举例...
精选优质文档倾情为你奉上读崔允漷有效教学有感扈加丽讨厌说教性的教材,初读崔允漷有效教学是有抵触情绪的,这本书是师范类学生的教科书,但是一旦开始阅读,就立刻被它吸引甚至开始思考,为什么我当初上学的时候没有一本这样的教材,如果有这样的材料的话
在本章的第二节,崔允漷教授诚意满满,给大家拿出了许多处理课堂问题行为的“灵丹妙药”:忽略小而且转瞬即逝的问题行为、使用非言语线索和细小的停顿、表扬与问题行为相反的正确行为、表扬其他学生、言语提醒、反复提醒、执行结果等。这些小妙招很管用,对维持我的课堂纪律和教学的进度起到了很好的促进作用。在课堂上,可...