今天我说课的内容是人教版实验教科书小学数学三年级上册的内容《四边形》。本节课是在学生学习了简单的空间图形、认识了长方形与正方形的基本特征的基础上进行教学的,也是以后进一步学习其它空间与图形的基础。 教材首先出示了一幅校园场景图,图上有许多关于空间与图形的信息。目的是联系学生的生活经验,丰富他们对图形...
设计意图:创造学生玩数学的机会,在学生创造图形美的同时增强学习数学的兴趣。 (六)、说说这节课的收获 通过这节课,你有什么收获,说说你学习这节课的感受。 优秀小学数学说课稿 篇2 尊敬的各位评委、各位老师,大家好!今天,我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材五年级数学下册第四单元第79—81页的《公因数...
小学数学说课稿篇一 一、说教材 教材分析 课程标准把空间图形作为义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力的重要实践内容。认识图形是本册教材有趣的图形这一单元的起始课,是在认识长方体、正方体、圆柱和球的基础上初步认识长方形、正方形、三角形、和圆这些平面图形。体现了从立体到平面的设计思路,认识几种图...
小学数学优秀说课稿篇一 一、说教材 我所执教的"分米、厘米、毫米"的认识这一课是九年义务教育六年制小学数学第四册第三单元的内容。 1、教材简析 本课是这一单元的起始课,它是在学生认识了长度单位米的基础上进行教学的。学习分米、厘米、毫米使学生进一步加深对长度单位的认识,为以后进一步学习长度单位的换算及...
小学数学说课稿 篇6 一、说教材 《通分》是人教版小学数学五年级下册第四单元的内容,通分和约分一样,也是分数基本性质的应用,同时通分还是异分母分数加减法的基础,教材以生活中的实际问题出发,体现了生活与数学的密切联系,教材以分数的大小比较为线索,由特殊到一般的分数大小的比较,体现了把知识从特殊到一般的探索和...
在这一环节中,使学生感到数学学问就在身边。师生共同参加的嬉戏把课堂气氛推向了高潮。 小学数学优秀说课稿 篇2 一、说教材 我所执教的“分米、厘米、毫米“的熟悉这一课是九年义务教育六年制小学数学第四册第三单元的内容。 1、教材简析 本课是这一单元的起始课,它是在学生熟悉了长度单位米的根底上进展教学...
优秀小学数学说课稿篇1 课上,学生四人一组围桌而坐。桌面上摆放着水杯、可乐瓶、圆形纸片、刻度尺、绳子和剪刀。吴老师说:“龙潭湖公园有一个圆形花坛,为了保护花草,准备沿花坛围一圈篱笆,需要多长的篱笆呢?你们能帮助解决这个问题吗?请用手中的工具,小组合作探索周长的计算方法。”话音一落,学生们就忙开了。他...
优秀小学数学说课稿篇1 一、说教材 《图形的拼组》是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册,第五单元三角形的第四小节的内容。这个内容在以前的教材中是没有的,该内容是在学习了三角形的分类、内角和的基础上出现的,我认为教材出现这样一个内容有两个原因:首先在于为以后的平面图形,特别是平行四边形的面积...
小学数学说课稿 篇1 一、说教材 中位数的学习是在学生已学过“平均数”的基础上进行的。“中位数”也是《数学课程标准》对小学数学教学内容的一个新的要求。通过本节内容的教学,要让学生了解到:一组数据的整体水平不仅能用“平均数”来反映,在一些情况下,还能用“中位数”很方便快捷的反映出数据组的整体水平...
设计意图:创造学生玩数学的机会,在学生创造图形美的同时增强学习数学的兴趣。 (六)、说说这节课的收获 通过这节课,你有什么收获,说说你学习这节课的感受。 小学数学说课稿范文 篇5 各位评委,大家好!我今天说课的内容是人教版五年级上册第六单元的第二课时“中位数”。 一、说教材 中位数的学习是在学生已学过...