篇1:语言《别说我小》课后反思 语言《别说我小》课后反思 语言《别说我小》课后反思 在《我长大了》这一主题开展中,我们将《别说我小》作为了第一课。这首儿歌通俗易懂,琅琅上口,非常适合刚升入中班幼儿,因为他们知道自己长大了,有很多的本领,愿意大胆地表达出来,也因此萌发了做中班小朋友的自豪感。在本次...
爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫, 奶奶你别说我小,我会给花把水浇, 我是中班的小朋友,会做的事情真不少。 教学反思: 1、彷编部分难度有点大,没有很好了解幼儿的现有水平,应在前期学说诗歌时准备充分,减小难度。 2、彷编部分的简笔画图示太小,应再稍大些;由于侧身在小黑板上比较难画,下次可以在腿上画...
别说我小中班语言教案反思篇一 在本学期中,虽然已经上了许多语言课,但是《蜗牛搬家》这节语言课给我的印象却最深刻。幼儿们非常开心的投入到活动中去,而且也是轻松的接受知识。 这节语言课要求达到两个活动目标,即 1、理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话; 2、知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功,萌生克服...
以下是该活动的详细教案及反思。 一、活动目标达成情况 本次活动成功实现了以下目标:幼儿学会了朗诵并仿编儿歌《别说我小》,通过儿歌的学习,他们的语言表达能力得到了锻炼,创造力也得到了激发。同时,活动还帮助幼儿认识到自己的成长和能力,增强了他们的自豪感。 二、活动内容...
对奶奶说了什么?对爷爷说了什么? ③学说儿歌。 4、在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。 提问:你还想对妈妈说什么?对爸爸说什么?对奶奶说什么?对爷爷说什么? 延伸活动:尝试用写信或绘画的方式告诉爸爸妈妈:我长大了。 中班语言《别说我小》活动及反思3 目标: 1、学习诗歌,并有表情地朗诵诗歌,练习发准翘舌音“...
2024 年幼儿园中班语言优秀公开课诗歌教案《别说我小》含反思 幼儿园中班语言优秀公开课诗歌教案《别说我小》含反思 在日常学习、工作或生活中,许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧,诗歌是用高度凝练的语言,生动形象地表达作者丰富情感,集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。那什么样的诗歌才是好的诗歌...
中班语言活动《别说我小》课后反思 本次中班语言活动《别说我小》结束后,我从教学目标达成、教学方法运用、幼儿表现等方面进行了深入反思,以下是具体内容: 一、教学目标达成情况 1.认知目标:通过故事讲述和互动,幼儿对成长过程有了一定的了解,大部分幼儿能够理解故事中动物们成长的表现,知道自己也在不断长大,基本...
篇1:幼儿园中班语言活动语言教案《别说我小》及教学反思 《中班语言教案《别说我小》含反思》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助! 活动目标: 1、感受儿歌表达的情感,能大胆地表达自己的想法。 2、能在理解儿歌的基础上,尝试仿编儿歌。
别说我小》教学反思。 幼儿语言?别说我小》教学反思一 9月中旬结合主题"能干的我";我上了一节语言活动?别说我小》,这节活动的目标有两点:一、学会用普通话较分明地朗诵儿歌,尝试仿编儿歌,并用简单的图画记录下来;二、有做中班小朋友的自豪感。我的重点是:学会用普通话较分明地朗诵儿歌。难点定位:仿编儿歌,并...
篇一:幼儿园中班教案《别说我小》含反思 篇一 活动目标: 1、理解儿歌的内容。 2、激励幼儿用儿歌表达自己的成长。 3、情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法。 4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 活动打算: 爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片、 重点难点: 结合图片说儿歌,感受成长的欢乐...