——四年级语文项目化学习活动 Part 01.项目背景 《语文课程标准(2022年版)》中指出“文学阅读与创意表达”任务群包括四个方面的学习内容,旨在引导学生走进广阔的文学艺术世界,学习品味作品语言、欣赏艺术形象,复述印象深刻的故事情节,积...
🟢学科项目化学习:在语文、数学等学科内进行项目化学习。 🟣跨学科项目化学习:将不同学科的知识融合在一起,比如语文和历史结合的项目。💫项目化学习的流程: 1️⃣发现课题:找到一个值得研究的问题。 2️⃣提出驱动性问题:引导学生提出关键问题。 3️⃣调查和学习:学生进行调查和自主学习。 4️...
尽管在语文新课标中对于跨学科学习并没有太多具体的学习策略指导,但在数学新课标中,明确提出了小学阶段以主题学习为主,中学阶段应该倡导项目式学习。也就是说,新课标倡导的跨学科学习,可以有主题学习和项目学习两种组织形式。 从新课标理念来看,...
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)颁布后,语文教师围绕核心素养、真实任务情境、“教—学—评”一体化等进行的大单元教学设计、学习任务群设计等教学探索和实践,与项目化学习设计、实施要素多有重合之处。与其他两种跨学科项目化路径相比,语文学科项目化学习看似最易“上手”,且不存在“学...
🏆 项目评价的重要性 每个项目结束后,评价是必不可少的。它不仅能让孩子们反思学习过程,还能帮助他们认识到自己的进步和需要改进的地方。 🌈 结语 项目化学习让语文课堂变得更加活跃,孩子们在参与中学习,在实践中成长。这种方法真正实现了以生为本,提升了孩子们的语文综合素养。。
未觉三夏尽,时序已新秋。时光已悄然来到秋天,一切美好如约而至。2023年8月31日上午,清水塘北辰实验小学老师们齐聚报告厅,同赴“项目化学习”之约。 从2023年上学期开始,学校小学语文项目化学习工作坊在坊主的带领下依托省级课题《项目化学习视域下的小学语文实践活动研究》,共读项目化学习专业书籍,不断更迭教育教学...
这些不仅对学生是挑战,更是对教师的挑战。教师要具备应战能力和应变素养,转变观念,从研究“如何教”向深入思考学生“如何学”转变,还要敢于突围、创新思辨,变革学习方式,发展学生的核心素,下图是西安高新第七小学指向素养的语文项目化学习实践方式。 万变不离其宗,从“单篇”到“单元”,从“单个学科”到“学科融合...
2023年11月3日下午,广东省教育研究院主办的南方教研大讲堂第92场开讲,本场主题为“实施初中语文项目化学习,促进学习方式变革”。活动在中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、广东教育研究、网易新闻广东、粤教研、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云等平台进行同步直播,截至活动结束,点...
为贯彻落实国家教育改革发展规划纲要，切实落实“双减”政策，10月下旬，浑南八校基于语文学科的项目化学习进行了成果汇报展示。本次项目化学习打开了学生的思路，拓展了学生的视野，以一种全新的视角，灵活多元的学习方式引领学生开展更有趣味而实效的语文学习。低年段的语文项目化学习尝试以“口语交际”和“巧手制作”...
🎯 项目化学习,一种全新的语文教育模式,正逐渐受到广泛关注。它通过精心设计的项目任务,让学生在真实或模拟的语境中,综合运用所学知识,提升语文能力。🌐 情境创设是项目化学习的关键。情境需要具有一定的复杂性和综合性,能够反映现实生活中的问题。这样的情境不仅有助于学生理解问题,还能激发他们的学习兴趣和探究欲...