《诗词五首》教案 教学目的 1.借诵读感受诗词所描绘的景致和所抒发的感情。 2.了解各篇写作的背景,深切体会诗词的意境。 教学重难点 1.通过诵读感悟诗词。 2.结合创作背景体会诗词丰富深刻的意蕴。 教学设想 教学方法 1.多层次诵读法以读为主要手段,读前做好指导与要求。按下列顺序操作:一读识字通词,正确停顿...
诗词五首的教案设计 教学目的 1.借诵读感受诗词所描绘的景致和所抒发的感情。 2.了解各篇写作的背景,深切体会诗词的意境。 教学重点难点 1.通过诵读感悟诗词。 2.结合创作背景体会诗词丰富深刻的意蕴。 教学设想 教学方法 1.多层次诵读法以读为主要手段,读前做好指导与要求。按下列顺序操作:一读识字通词,正确...
《诗词五首》教案 篇1 教学目标: 知识与能力: 1、 使学生在熟读的基础上背诵并能默写这五首诗词和曲。体会蕴涵在诗词中的感情和思想。 2、 领会诗的意境和语言形式特点。指导学生把握古代诗词的多种体裁。 过程与方法 布置预习,让学生先大致预习一遍,记下其中的难点,然后进入讲解。方法可采用点播法、诵读法。
诗词教案 1 教学目标: 1、了解作家作品;掌握部分重点实词。 2、通过朗读体会古诗文语言的音韵美,体会作者立意行文、遣词造句的独到之处。 教学重难点: 体会古诗文的意境,加强对诗词主旨的理解。 教学过程: 第一课时 一、 激情导入、自由发言 你们喜欢在田野中漫步吗?你喜欢农村生活吗?请谈谈你的理由。今天,我们...
《诗词五首》教案 篇1 (第一课时) 教学目的 1.学习前三首诗,朗读、背诵这三首诗词。 2.理解三首诗歌的意境。 3.理解作者的思想感情。 重点难点 1.重点:(l)朗读、背诵这三首诗词。(2)理解作者的思想感情。 2.难点:理解诗歌的意境。 预习指导: 1.查字典,读准下列字的音: 碣石 澹澹 竦峙 萧瑟 岱宗...
诗词五首的教案设计 教学目的 1.借诵读感受诗词所描绘的景致和所抒发的感情。 2.了解各篇写作的背景,深切体会诗词的意境。 教学重点难点 1.通过诵读感悟诗词。 2.结合创作背景体会诗词丰富深刻的意蕴。 教学设想 教学方法 1.多层次诵读法以读为主要手段,读前做好指导与要求。按下列顺序操作:一读识字通词,正确...
《诗词五首》:《题破山寺后禅院》《别云间》《醉花阴》《水调歌头》 语默 教学目的 1.借诵读感受诗词所描绘的景致和所抒发的感情。 2.了解各篇.写作的背景,深切体会诗词的意境。 教学重难点 1.通过诵读感悟诗词。 2.结合创作背景体会诗词丰富深刻的意蕴。 教学设想 教学方法 1.多层次诵读法以读为主要手段,读...
篇1:《诗词五首》精品教案设计 诗词五首 茅屋为秋风所破歌 一、教学目标 ① 有感情的朗读、体味诗歌的意境。②体味作者的忧国忧民的思想感情。 二、教学重点 :体会作者关心人民疾苦,忧国忧民的思想感情。 三、难点分析 ①指导学生进行诗歌朗读训练。
初三《诗词五首》语文教案 1 教学目标: 1、能够有感情地朗读并熟练地背诵两首诗歌。 2、明志——进一步了解陶渊明的人生志趣。 3、品味——体味陶渊明田园诗歌的独特意境。 4、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。 教学重点:
《诗词五首》教案设计 篇1 设计:张瑛 一.目标设计 1. 知识与技能 (1)教会学生诵读,让学生在吟咏之中加深理解,熟读成诵。 (2)引导学生从形象入手,体会诗的意境,领会诗所表达的深刻的思想感情。 (3)帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。 2. 德育渗透点 这五首诗富于艺术感染...