诗经两首的教学反思 篇1 课堂教学亮点重章叠句和反复咏叹的手法学生很容易理解,学生的朗读效果好。又用优美的《在水一方》设置情境,课堂气氛好。教师在课堂扮演的是领路人的角色,要引领学生学会品析诗歌,发掘文本的现实意义也就是对情感态度和价值观的正确引导。遵循学习诗歌的要求,从诗歌的音乐美、绘画美、及结构美...
《〈诗经〉》教学设计及反思 篇1 【教学设想】 《诗经》是我国第一部诗歌总集,在我国的文学史上具有重要的地位。本节课我们将要学习的《关雎》和《蒹葭》两首诗都是诗经的名篇,两首诗在主题内容上是相似的,情感基调是相近的,同时在艺术手法方面也都运用了重章叠唱和赋比兴的方式。 见于以上两首诗教多的共同...
第页共页最新诗经二首的教学反思10篇(精选)诗经二首的教学反思篇一再讲第一课之前,我让孩子们大概看了一下目录,大多数同学已经在假期大概认识的学了一下,因此在我问他们这一单元主要讲的是哪个季节的风光,他们很轻松的就说是春天了!这下他们就能在脑海中形成一个初步的意识:这一单元是关于春天的诗、散文、...
其实诗歌贵在它的多义性,贵在它所展现的一种朦胧之美。像我这样过于强调诗歌的形象性,等于是把诗歌给上死了。 以上是我在两堂课后对《关雎》这篇课文的一些的理解和感悟。虽然有些理解不一定正确,但我毕竟用心思考过了。我相信只要坚持,只要多思,我能够走得更远。 看过"诗经两首教学反思范文"的还看了:...
初中语文(八下)《诗经二首》教学反思(一) 本课部编版初中语文八年级下册第三单元的内容,包含了《关雎》和《蒹葭》两篇课文。《关雎》写一男子对女子的思念和追求过程。写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。《蒹葭》写一位恋者在深秋的清晨,在蒹苍露白的河畔,徘徊往复,神魂颠倒,心焦地寻求他思念的恋人。两首...
《<诗经>二首》是八年级下册第三单元的一篇教读课文。第三单元是古诗文单元。在对本课进行教学设计时,我充分利用单元目标和阅读提示来确定学习目标和教学重难点。在教学过程中围绕着预设的目标及思路逐一展开。现对这堂课反思如下: 亮点 1.朗读贯穿全过程。
1、诗经二首教学反思简短这是诗经二首教学反思简短,是优秀的八年级下册语文教案文章,供老师家长们参考学习。诗经二首教学反思简短第1篇课堂教学亮点重章叠句和反复咏叹的手法学生很容易理解,学生的朗读效果好。又用优美的在水一方设置情境,课堂气氛好。教师在课堂扮演的是领路人的角色,要引领学生学会品析诗歌,发掘文本...
初中《诗经二首》教学反思 —— 《诗经二首》中爱情观教育的渗透尝试 摘 要: 《诗经》是我国第一部诗歌总集,作品涉及的内容十分广泛。《诗经》 既是爱恋双方的欢歌,又是离家征人的思乡曲,或许也是劳动者的悲歌。这其中, 爱情诗是《诗经》重要的组成部分,且流传度很广,被后人津津乐道。本篇论文 以部编初中...
课后反思 对本节课,总体来说,还是比较满意的。 一、课堂气氛很好,学生参与积极性非常高,回答问题自告奋勇,极为踊跃。 二、我个人思路也非常流畅。 三、舒婷的《致橡树》能调动学生的积极性。 但有些方面还有很大的提升空间,比如:诗歌的教学要尤其注重学生的诵读,在设计本课时把诵读作为重要目标,也注意引导学生的...
初中语⽂_诗经⼆⾸·关雎教学设计学情分析教材分析课后反思 教学设计 ⼀、教学⽬标 1.了解有关《诗经》的⽂学常识，有感情地朗读并背诵古诗。2.分析诗歌的语⾔特⾊，体会诗歌的⾳韵美、意境美、含蓄美。3.感受诗歌的艺术魅⼒，正确认识古代劳动⼈民对美好爱情的追求。⼆、教学重、难点 通过...