正确答案:( 试误说适用于解释机械学习,即问题解决者不具备相关的原有知识情况下的解决方式。顿悟说适用于解释理解性的问题,问题解决者具备解决问题的相关经验。这两种理论是从不同角度对同一现象的解释,二者其实是统一的(见迁移的学习定势说)。他们的不合理之处在于将其理论解释泛化成普遍适用的理论。 ) 解析:反馈...
总的来说,试误说和顿悟说都是哲学上对于认识、思维和精神境界的重要探讨,它们代表了人类对于认识和精神世界的不同理解和追求。试误说强调了认识活动的主观性和相对性,认为认识是一个渐进的过程;而顿悟说则强调了人的心灵和精神的潜能,认为通过修行和体悟可以达到超越常人的境界。这两种观点都在一定程度上影响了人类...
解析 (1)试误是顿悟的前奏,顿悟是试误的结果。 (2)试误发生在学习过程的早期,顿悟发生在学习过程的中、晚期。 (3)试误取决于学习情境或学习内容的复杂性,对于简单的学习内容,试误时间短,顿悟一下子产生;对于复杂的学习内容,试误时间长,顿悟可能要经过很长时间才能产生。
“试误说”是行为主义代表桑代克的主要观点,“顿悟说”是认知主义学习理论中代表苛勒的主要学习观点,谈到到桑代克和苛勒两个人,首先要从他们各自的实验说起。150 微信豆兑换 1元 = 10微信豆 教育学111 风雨兼程1000 荷花定律1000 同等学力申请硕士学位综合...
从学习旳成果看,学习并不是形成刺激-反映旳联结,而是形成了新旳完形;从学习旳过程看,学习不是简朴地形成由此到彼旳神经通路旳联结,而是在头脑里积极积极地对刺激情境进行组织旳过程,这种知觉旳重新组织,不是渐进旳尝试-错误旳过程,而是顿悟旳过程。反馈 收藏 ...
解析 答:试误说是由桑代克提出,(1分)认为学习的过程是尝试与错误的过程,(2分)学习的实质是刺激与反应的联结;(1分)而顿悟说是由苛勒提出的,(1分)认为学习的过程是顿悟的过程,(2分)学习的实质是学习者对刺激情境中事物关系的理解。(1分)反馈 收藏 ...
百度试题 题目【问答题】尝试解释桑代克的“试误说”与苛勒的“顿悟说”的关系 相关知识点: 试题来源: 解析 ["1、试误是顿悟的前奏2、顿悟是试误的结果3、它们都可以发生在学习过程的任何阶段"] 反馈 收藏
简言之,试误可以看作是一个量变的过程,而顿悟则可视为质变的形成。如此看来,学习的尝试错误和顿悟不应是相互排斥的,而是相互补充的过程,它们是学习过程的两个不同阶段。重视任何一方而忽视另一方,都是片面的,都犯了以偏概全的错误。 顿悟说及对试误说的批判 苛勒认为人类具有和人类有些相似的智慧行为,这种行为...
试误说与顿悟说名词解释试误说的含义和应用试误说，也称为“试错法”或“试验-错误法”，是指通过不断尝试和犯错误的方法来探究和学习新事物的过程。在试误说中，人们通过不断尝试、错误和修改来实现最终的目标。试误说的一个例子是在科学实验中，科学家们使用试错方法来找出最好的方法。试误说...
顿悟说与试误说相排斥。 ( ) A. 正确 B. 错误 相关知识点: 试题来源: 解析 B 正确答案:B解析:苛勒的完形一顿悟学习与桑代克的尝试—错误学习并不是互相排斥和绝对对立的。尝试一错误往往是顿悟的前奏,顿悟则是练习到某种程度时出现的结果。 知识模块:学习理论多项选择题...