1.实验教学内容与要求 在设施园艺学的实验教学中,我们要让同学们实实在在地体验和掌握各种设施园艺的操作技能,把理论知识用到实际当中去。 第一个实验是“设施园艺环境因子测定”。咱得让同学们学会用各种仪器去测温度、湿度、光照这些环境因子。像温度,就得会用温度计,不同类型的温度计怎么读,不同环境下该用哪...
.65学 设施园艺学 课程教学大纲一、课程基本信息: 课程名称: 设施园艺学课程英文名称:Science of Protected Horticulture课程编码:2106Z0007学时/ 学分:48/3课程类型:专业核心课程适用专业:园艺专业先修课程:植物生理学,农业气象学,土壤肥料学课程简介:本课程是园艺专业的一门专业核心课程。主要内容有:园艺设施的类型...
《设施园艺学》实践教学大纲 课程代码:UHOR1061 课程名称:设施园艺学 英文名称:Protected Horticulture 课程学时(周数):36实践学时(周数):6 课程学分:2学分 适用专业:园艺(城市园艺) 一、实践教学的性质、目的与任务 本课程为园艺专业学位课程之一《设施园艺学》的实习(实践)环节。通过本实习(实践),学生将对不同...
五、课程教学的基本要求 设施园艺学是一门实践性强的应用学科,学习者应经常深人生产实践,理论联系实际,一些看起来复杂的知识,通过实际观察和操作,就能比较容易地掌握。教学过程中要求学生们能够充分理解课堂中的理论知识,同时能够很好地贯彻到实验中去。每位同学必须都要进行实验操作,能够独立分析实验结果,总结出实验的...
1.课时:《设施园艺学》课程总课时54,其中理论教学42学时、实验教学2学时。 2.内容:依据植物生产类专业特点,删除了原课程中“园艺设施的设计与施工”的内容,增加了以学生自修为主的“设施作物生理生态”基础理论;课程努力做到理论联系实际,遵循高起点,先进、实用,体现“新”和“基础”的原则。 3.教学手段:结合课程...
1.张福墁主编《设施园艺学》、北京:中国农业出版社、2001年 2.北京农业大学主编《蔬菜栽培学保护地栽培》(第二版)、北京:农业出版社、1989年。 (三)实训大纲 实验一园艺设施结构类型的调查 一、目的与要求 通过对几种园艺设施的调查、测量和分析,进行类型识别和了解昆明主要园艺设施的结构特点和规格,掌握各园艺设...
教学大纲 课程编码: 06034 课程名称: 设施园艺学 课程英文名称: Protected Horticulture 先修课程: 园艺植物栽培学、园艺植物育种学 适用专业: 园艺、园林植物与观赏园艺、茶学、农学、植物保护 总学时40,理论学时24,实验学时16 总学分:2.5 一、课程性质、地位和任务: 设施园艺是研究园艺作物设施生产的一门基础理论...
设施园艺学是一门实践性较强的课程,教学中要求:①理论讲授与实验、实习、参观相结合;②在讲授过程中充分利用多媒体等现代化教学手段,使教学内容更直观地展现在学生面前;③及时将本学科的新理论、新成果、新技术、新动态补充到教学中,培养学生的学习兴趣和实践技能。 三、先修课程 植物学、农业气象学。 四、课程教...
设施园艺学A实验教学大纲 (课程代码:160009实验学时:10学时)一、实验教学的目的 园艺设施学是实践性很强的一门课程,开设实验课程的目的是,使学生在掌握园艺设施学基本理论和基础知识的基础上,掌握温床、大棚等简易农业设施设置的基本方法和基本技能,提高学生动手能力、发现及分析问题的能力。培养学生严谨的科学...
《设施园艺学》是一门实用性很强的课程,是园艺产品工厂化生产、实现高价值经营的理论和实践有机结合的学科。 课程大纲 一、课程的性质与任务: 本课程属专业课,是综合多门学科的综合性课程。本课程的主要任务是:通过理论掌握基本理论,通过实验教学体验基本技能。 二、课程的目的与基本要求: 通过本课程的学习,能理论...