论游戏中幼儿主体性的发挥——本科毕业论文 第一章游戏与幼儿主体性概述 第一章游戏与幼儿主体性概述 (1)游戏是幼儿期最基本的活动形式,它贯穿于幼儿生活的各个方面,对幼儿的认知、情感、社会性以及身体发展都有着至关重要的作用。根据国际儿童游戏学会的研究,幼儿在游戏中的时间占其日常活动的50%以上,这一数据充...
游戏能让幼儿在轻松愉快的氛围中探索世界,发展自我。本文将从游戏中幼儿主体性的发挥这一角度,探讨如何更好地引导幼儿在游戏中成长。 一、幼儿主体性的内涵及重要性 1.幼儿主体性的内涵 (1)自主性:幼儿在游戏中能自主选择游戏内容、游戏方式,根据自己的兴趣和需求进行游戏。 (2)创造性:幼儿在游戏中能发挥想象力...
论游戏中幼儿主体性的发挥 教育创新JIAOYUCHUANGXIN摘 要:游戏是一种在已有知识经验基础上,积极主动、创造性反映现实生活的;幼儿正处在创造力的启蒙时期,通过角色游戏活动,幼儿能从中能获得全面发展。因此,研究如何在角色游戏中发展幼儿创造力,充分发挥孩子们在角色游戏中的积极性、主动性和创造性,使孩子们的兴趣和需要...
主体性角色游戏发挥游戏是一种在已有知识经验基础上,积极主动,创造性反映现实生活的;幼儿正处在创造力的启蒙时期,通过角色游戏活动,幼儿能从中能获得全面发展.因此,研究如何在角色游戏中发展幼儿创造力,充分发挥孩子们在角色游戏中的积极性,主动性和创造性,使孩子们的兴趣和需要得到满足.教师在组织幼儿开展角色游戏时...
角色游戏对发挥幼儿主体性方面具有以下几方面重要教育价值: (一) 角色游戏有利于激发幼儿的主观能动性 主体性的根本特征就是能动性, 能动性强的人往往表现出为满足或实现目标的积极性、 自觉性、 主动性,幼儿也是如此, 幼儿的能动性强可以体现在其强烈的好奇心和求知欲, 能主动地参与活动, 从而提高幼儿自主...
(五)音乐游戏 (六)体育游戏 四、教师幼儿游戏中的作用 (一)鼓励幼儿独立解决游戏中的问题 (二)教师参与游戏中的间接指导 五、游戏中幼儿主体性发挥中存在的问题及原因分析 (一)教育活动师生关系问题 (二)幼儿在游戏中没有充分发挥主动性 六、进一步提高游戏中幼儿主体的发展采用的措施 七、结语 浅谈游戏中幼儿自...
参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13 论游戏中幼儿主体性的发挥 【摘要】角色游戏是幼儿日常生活的缩影,在角色游戏中,幼儿可以扮演自己熟悉的角色,与周围的同伴产生互动,互动的过程中不仅会产生分享,合作等亲...
论角色游戏中幼儿主体性的发挥 《幼儿园教育指导纲要》中指出:“游戏是幼儿的基本活动”。角色游戏是按照幼儿自己的意愿,以模仿、想象,借助材料,通过扮演角色,运用语言、动作、表情等方式,创造性的再现周围社会生活的游戏,是幼儿主动性、独立性和创造性的直接表现。为实现幼儿的主体性发展创造了自己学习的物质条件和形...
二、为幼儿创设敢于发挥主体性的环境 一些教师很怕开展角色游戏，其中有一个原因是要为幼儿准备许多...
论游戏中幼儿主体性的发挥 写作提纲 1 绪论 在知识和经济飞速发展的今天,对人的整体素质的要求超过任何代,这种整体素质不仅是一般意义上的全面发展,而且具有高度的“主体性品质”:积极主动、独立自主、富有创造精神。可以说,主体性教育是新时期素质教育的核心和灵魂。角色游戏就是通过角色扮演,模仿和想象,幼儿再现自己...