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游戏的主体是幼儿+敢于放手+才能解放教师、成就幼儿
游戏的主体是幼儿+敢于放手+才能解放教师、成就幼儿
2025-02-14 17:58:17
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游戏的主体是幼儿敢于放手才能解放教师成就幼儿
3.简述教师介入幼儿游戏的方式和方法
在幼儿进行游戏之前 教师也要做到心中有数 要清楚让幼儿玩哪几种游戏 这句话体现教育的
幼儿园教师支持、引发和促进幼儿游戏的方法之一是
在角色游戏中 幼儿是 教师不是 也不是 更不是
教师介入幼儿游戏的有效性在很大程度上取决于教师何时介入游戏。只有教师在合适时机选择介入游戏
儿童游戏的现场为教师提供了观察儿童、倾听儿童、了解儿童的机会
很多幼儿园的游戏都有促进执行功能的作用 如角色扮演、策略类游戏都有益于儿童的工作记忆
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