百度试题 题目在角色游戏中,教师不应该成为幼儿游戏的_。 A.支持者B.引导者C.促进者D.指挥者相关知识点: 试题来源: 解析 D
教师在幼儿游戏中的角色不包括()。 A.创设者 B.观察者 C.指导者 D.支持者 参考答案: 进入题库练习 查答案就用赞题库小程序 还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧 无需下载 立即使用 你可能喜欢 单项选择题 李老师和小朋友们一起玩《开锁》的游戏,在游戏开始之前,李老师给孩子们详细的讲解游戏规则,并和...
教师还需要不断观察、总结和反思,不断完善自己的指导策略和方法,以更好地促进幼儿在角色游戏中全面发展。幼儿角色游戏是幼儿通过扮演不同的角色,运用想象力和创造力,与同伴一起互动、交流、合作,从而获得情感、认知和社会性等方面的发展的一种活动。然而,当前幼儿角色游戏的开展过程中存在着一些问题和挑战,如游戏内容...
判断题 教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏,让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。 参考答案:错 点击查看答案进入题库练习 判断题 追踪法,是指观察者事先确定1～2个幼儿作为观察对象,观察他们在游戏中的活动情况。 参考答案:对 点击查看答案进入题库练习赞...
1 不参与者 在幼儿园里，我们经常会看到，在幼儿进行游戏过程时，教师会利用这段时间忙幼儿园里其他的事情。但是在没有教师参与的情况下，幼儿游戏往往类型单一，游戏水平不高，情节简单。 2 导演者 如果教师以导演角色介入游戏中，就会告诉幼儿在游戏中哪些是应该做的，哪些...
在幼儿游戏过程中教师不应该扮演的角色是( )。A A.导演者B.旁观者C.舞台管理者D.共同参与者A.旁观者B.导演者C.舞台管理者D.共同参与者
教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造 相关知识点: 试题来源: 解析 A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 A项是教师指导中班角色游戏的方法,小班幼儿的角色意识差,游戏主题单一、情节简单,不适合多主题的复杂游戏。
最后,教师在游戏中的双重角色需要反思自己的专业素养和能力。教师应该不断提升自己的教育理论和实践知识,了解最新的游戏教育理念和方法,以更好地引导和支持幼儿的游戏。教师还应该注重观察和记录幼儿的游戏行为和发展情况,及时调整自己的教学策略和方法,以满足幼儿的发展需求。 总之,教师在幼儿游戏中的双重角色需要不断反...
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是( )。A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导