摘要针对当前智能教育与智慧教育概念不清,造成“智慧”名词乱用的现象,通过分析人类智能、智慧及人工智能的关系,对智能教育与智慧教育范畴进行了界定,明确提出智能教育是利用智能技术赋能教育,智慧教育是面向智慧社会的新教育,智能教育是智慧教育的组成部分与支撑条件。关...
摘要:针对当前智能教育与智慧教育概念不清,造成 “智慧”名词乱用的现象,通过分析人类智能、智慧及人工智能的关系,对智能教育与智慧教育范畴进行了界定,明确提出智能教育是利用智能技术赋能教育,智慧教育是面向智慧社会的新教育,智能教育是智慧教育的组成部分与支撑条件。 主讲人简介:郭绍青,西北师范大学智能教育研究院,院...
随着人工智能技术的应用,课程内容、教学方法和师生关系都在发生变化。利用人工智能可以实现更加开放灵活的教学体系,推动人工智能与教育教学系统性融合;当人工智能融入教学模式,教学模式重心转移到关注“人”本身时,智慧教学的新时代也随之开启。 人工智能技术无论在少儿阶段,还是青年阶段,都在逐步推广。新时代对教书育人提...
B正确,作为人类智慧的产物和“对手”,人工智能无论胜负,人类都“不必过于欢欣”,说明二者既斗争又统一. 故答案为B. 本题考查:矛盾的同一性和斗争性原理: ①同一性是相对的,斗争性是绝对的; ②同一以差别和对立为前提,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,二者共处于统一体当中,不可或缺. ③矛盾双方...
在人工智能快速发展的今天,平衡技术创新与伦理法律之间的关系至关重要。首先,需要制定和完善相关法律法规,确保技术创新在合法合规的框架内进行。其次,加强伦理教育和培训,提高科研人员和技术开发者的伦理意识。再次,建立跨学科的监管机制,确保技术创新在伦理和法律的双重监督下进行。最后,鼓励公众参与监督,形成社会共治的...
有人认为,不久的将来,人工智能将会全面超越甚至取代人类智慧。材料二:2018年,东部沿海某省政府依据本省民营经济发达的状况,重点推出65个PPP项目(注:PPP模式即公共部门和私人部门为提供公共产品或服务而建立的合作关系,把原来政府包办的公共产品交由市场运作),计划引入社会资本1227 亿元,投入交通、医...
摘要:针对当前智能教育与智慧教育概念不清,造成 “智慧”名词乱用的现象,通过分析人类智能、智慧及人工智能的关系,对智能教育与智慧教育范畴进行了界定,明确提出智能教育是利用智能技术赋能教育,智慧教育是面向智慧社会的新教育,智能教育是智慧教育的组...