一个人不学“礼”、不懂“礼”,缺少社会礼仪知识和规范意识,就不能在社会上立身。以“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”为内容的“三礼”教育和青少年的发展息息相关。 (1)我们通常所说的“礼”主要表现在哪些方面? (2)文明有礼有什么现实意义? (3)我们青少年怎样做才能使自己成为一个文明有礼的人? (4)请你...
【题文】古人说:“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁”。一个 人不学“礼”、不懂“礼”,缺少社会礼仪知识和规范意识,就不能在社会上立身。以“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”
根据教材知识,从讲礼貌是尊重他人的表现和讲礼貌是文明的体现两个角度回答。即:讲礼貌是尊重他人的表现,如果对人不礼貌,就会对人造成伤害;讲礼貌是文明的体现,是否文明礼貌,表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。 (2)此题考查对人讲礼貌的基本要求。属于对...
(2)讲究文明礼貌是中华民族的优良传统,它不仅反映一个人的教养,还反映一个社会的精神风貌;讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系;也有利于社会的安定团结,是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分;讲究文明礼貌,养成礼貌待人的习惯,对我们的成长与发展也有重大影响。 【解析】解析本题考查礼貌的重要性...
【答案】答案:(1)礼貌是尊重他人的具体表现。如果对他人不礼貌,就会对其造成伤害;礼貌是文明的体现,是否讲文明礼貌,表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,甚至关系到国家和民族的尊严(2)语言文明、态度亲和、举止端庄 【解析】考查学生对待人以礼的认识和理解。(1)考查对人讲礼貌的重要...
故答案为:(1)礼貌是一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质;文明有礼是一个人立身处世的前提;文明有礼促进社会和谐;文明有礼体现了国家的形象。(2)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明;做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄;做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
【题目】“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁”。一个人不学“礼”、不懂“礼”,缺少社会礼仪知识和规范意识,就不能在社会上立身。以“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”为内容的“
古人说:“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁”.一个人不学“礼”、不懂“礼”,缺少社会礼仪知识和规范意识,就不能在社会上立身.以“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”为内容的“三礼”教育和青少年的发展息息相关.阅读上述材料,运用《思想品德》八年级上册有关知识,回答以下问题:(1)我们为什么要对人讲礼貌...
一个人不学“礼”、不懂“礼”,缺少社会礼仪知识和规范意识,就不能在社会上立身。以“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”为内容的“三礼”教育和青少年的发展息息相关。古人说:“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁。”一个人不学“礼”、不懂“礼”,缺少 ...
女:讲文明,懂礼貌,是一种品格,它将给予他人以温暖。 男:讲文明,懂礼貌,是一种习惯,它让我们的生活更温馨。 女:讲文明,懂礼貌,是一种信仰,它使我们的世界更加和谐。 男:讲文明,懂礼貌,是一种美德,希望人人都做一个讲文明,懂礼貌的人。 合:四年级《讲礼貌、懂礼仪、知礼节》主题班会现在开始。 主持女:...