实物识字 实物识记就是直接按照实物认字，同时辅以字义，然后记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字，父母可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当当地响，再把“铃铛”两个字写在纸上，从而让孩子记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。学“手”字，可以让孩子伸伸手，拍拍手；看到鼻子的“鼻”字时，说说...
小学生快速记忆生字的方法技巧 一、比较记忆法 这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字,字形、字音相近,容易混淆,若归类、比较后,可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”。 再比如"戌、戍、戊...
熟字带生字法 有些生字可应用学过的字加一部分或去一部分得到,帮忙孩子记忆。如“每”字加“木”是“梅”,“今”字加“、”是“令”字,“竟”去一横是“竞”字等。 偏旁归类识字 这种方法可以帮忙孩子找到识字规律,运用规律识字。孩子学过局部合体字后,基本了解了常用偏旁所代表的含义。如“木”字旁,大多...
小学生学习生字的记忆方法 一、比较记忆法 这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字,字形、字音相近,容易混淆,若归类、比较后,可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”。 再比如"戌、戍、戊、戎...
(学英语单词也可以采用这种方法) ■表演识字法 按字义办事,也有利于孩子识字。 如学习“看”字,让孩子把手放在眼睛(目)上方,表示可以看到很远的中央;学习“跑”字,可让孩子扮演一下跑的举措,孩子就会明白跑是用脚的,所以是“足”字旁,这样不但让孩子记清了字形,而且弄懂了字义,孩子学得很积极。 ■猜谜语记忆...
儿歌、顺口溜朗朗上口,易记难忘。如识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时,可以用这首儿歌协助孩子记忆: 山青青,水清清,要看山水用眼睛,太阳一笑天气晴,说话嘴边常带请,你我都有好意境。 熟字带生字法 有些生字可应用学过的字加一部分或去一部分得到,协助孩子记忆。如“每”字加“木”是“梅”,“...
对于小学阶段的学生来说,面对这些不同类型的错别字,可进行一些必要的分析,让学生用“特殊记忆法”记住生字。 (一)类比训练式记忆 针对学生容易犯错的原因,教师可设计改错题进行类比训练。 如:比一比再组词、换偏旁变新字、减一减变新字、加一加变...
有效记⽣字的⽅法 识记汉字:先要会读,然后要理解它的意思,再去想⼀个句⼦(容易记的,并且可以铭记于⼼),把它⽤进去,最后只要你想起这个句⼦,就可以轻松地想起这个字了梦—— ⼣阳在林中落下，⼀切进⼊梦乡; 朋—— 两个⽉亮交朋友; 碧—— 王⽼头，⽩⽼头，并肩坐在...
生字的四种记忆方法 一、猜谜语记忆法。根据字的形或义,可以编一些谜语来帮助记忆。如“三日”(晶),“三口”(品)“长女的妹妹”(姿)等等。 二、故事记忆法。可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。如“裹”字,可编故事为:有个小孩,摘了不少野果子,回家时不好拿。他灵机一动,脱下身上的衣服,把...
识字阶段的孩子,处于机械记忆阶段,对所学的生字意思不理解,而且每天都要学习生字,量大且进度快,家长要采取形式多样的识字方法,激发孩子的学习兴趣,闯过识字这一关。 一是在阅读中坚持指读和朗读,二是通过组词加深记忆,三是用听写来提高准确率,四是以造句的方式达到学以致用的效果,五是复杂生字拆开来记,六是容易...