答案: (1)布鲁纳是美国著名的认知心理学家,他主张学习的目的是以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。 ①学习观。布鲁纳认为,学习的实质是主动地形成认知结构;学习包括获得、转化和评价三个投资过程。 ②教学观。教学的目的在于理解学科的基本结构;掌握学科基本结构的教学原则有:动机原则、...
简述布鲁纳的认知发现说理论.相关知识点: 试题来源: 解析 [答案要点] 布鲁纳是美国著名的认知教学心理学家,其主张认知发现学习理论,该理论的主要内容包括: 1.认知学习观 布鲁纳认为认知的生长是一个表征系统不断形成的过程。学习的实质是主动地形成认知结构。所谓认知结构就似乎过去对外界事物进行感知、概括或经验...
具体来说,布鲁纳的认知-发现学习观包括以下几个方面: 1、发现学习:他认为,发现学习是一种最有效的学习方式,它通过引导学生逐步探究和发现知识的过程,激发学生的学习动机和兴趣,培养学生的批判性思维和创新精神。 2、认知结构:他认为,学习的目的在于形成良好的认知结构,即通过对新旧知识进行联系和整合,形成一种稳定、...
学习认知发现说（cognitive-discovery theory of learning）是美国心理学家布鲁纳提出的一种学习理论。他认为，学习的实质是主动建立或重新组织认知结构，认知结构的形成是通过三个几乎同时发生的过程完成的，即新知识的获得、知识的转化和评价。学习应是主动地发现，而非被动地接受知识。发现不限于寻求人类尚未知晓的事物...
所以,认知发现说是值得特别重视的一种学习理论。认知发现说强调学习的主动性,强调已有认知结构、学习内容的结构、学生独立思考等的重要作用。这些对培育现代化人才是有积极意义的。 一、认知生长和表征理论二、类别及其编码系统三、关于学习和教学的基本原则四、提倡发现学习布鲁纳认为学习、了解一般的原理原则固然重要,但...
认知—发现说的基本观点主要有: (1)学习的实质不在于被动地形成刺激一反应的联结而在于主动地形成认知结构。 (2)学习由一系列过程组成要研究学生的学习行为。学习一门学科包括三个差不多同时发生的过程:即新知识的获得、知识的转化和评价。 (3)学习应注重各门学科的基本结构。学科的基本结构包括两方面的含义:其一...
发现学习是指学习者通过自己的发现活动而获得知识和态度的学习方式。 (4)布鲁纳把研究的重点放在学生获得知识的内部认知过程和教师如何组织课堂以促进学生“发现”知识的问题上,它强调学生学习的主动性,强调学习的认知过程,重视认知结构的形成,注重学习者的知识结构、内在动机、独立性与积极性在学习中的作用。 (5)...
认知发现的基本观点可以概括为以下几点。 第一,认知发现是一个主动的过程。个体通过主动观察、实验、推理等方式,积极地寻找和发现新的知识或理论。与被动接受知识不同,认知发现强调个体的主动性和创造性,个体通过自己的努力和思考,才能够获得新的认知。 第二,认知发现是一个非线性的过程。在认知发现过程中,个体通常...
布鲁纳反对以强化为主的程序教学。他主张,学习的目的在于以发现学习的方式使学科的基本结构转化为学生头脑中的认知结构。 (二)认知结构理论 布鲁纳的认知发现说是一个完整的理论体系,包括:认知学习观、发现学习和结构教学观三个主要方面。学习是形成认知结构;发现学习是在这一学习本质的理解上,谈的是学习的过程和方...