认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是( ) A.成熟主义理论 B.精神分析理论 C.行为主义理论 D.建构主义理论
认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。 A成熟主义理论 B精神分析理论 C行为主义理论 D建构主义理论 正确答案 答案解析 略 真诚赞赏,手留余香 小额打赏 169人已赞赏
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试题来源: 解析 C 成熟主义理论认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者,是适宜的幼儿经验的提供者;建构主义理论认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者。精神分析理论认为教师应当成为父母的替代者,成为幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者
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百度试题 题目认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。 A. 成熟主义理论 B. 精神分析理论 C. 行为主义理论 D. 建构主义理论 相关知识点: 试题来源: 解析 C.行为主义理论
百度试题 题目认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是( ) A. 成熟主义理论 B. 精神分析理论 C. 行为主义理论 D. 建构主义理论 相关知识点: 试题来源: 解析 C.行为主义理论
百度试题 结果1 题目认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是( ) A. 成熟主义理论 B. 精神分析理论 C. 行为主义理论 D. 建构主义理论 相关知识点: 试题来源: 解析 、C 反馈 收藏