解读语文的创作者 ··· 王富仁 作者 钱理群 作者 孙绍振 作者 作者简介 ··· 钱理群:1939年生。1956年考入北京大学,后并入中国人民大学新闻系,1960年毕业。1960-1978年先后在贵州省安顺地区卫生学校、地区师范学校任教。1978年考取北京大学中文系文学专业研究生,1981年毕业。现为北京大学中文系教授。深切...
2024 年七年级语文教材迎来了一系列重要的变化,这是我们语文学习旅程中的新起点和新挑战,也是一次充满机遇的探索之旅。 教材的变化意味着我们将接触到更多新颖丰富的知识,拥有更广阔的思维空间和更多样化的学习方式。新增的篇目让我们有机会领...
寄寓了作者对统治者不能识别人才,摧残埋没人才的不满和愤慨之情,也抒发了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。点拨:此题意在落实语文课程标准关于古诗文背诵的要求。说的练习,要求学生口头说出作者在文中寄寓的思想感情。这道题既练习了...
阅读文本从一字一句开始 ——读《解读语文》 江苏省徐州市兴东实验学校 张忠诚 作为一名语文教师,阅读教学前解读文本是一项必须要做的工作。但解读文本难免会受到一些原有观念、思维定... 评分☆☆☆ 和作者的想法类似,我认为中学语文课的解读,往往把生动的文章弄得死板。但与作者的观念不同,我觉得这错并非在...
语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。二、课程理念 主要包括五个方面：1.立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能；2.构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性；3.突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合；4.增强课程实施...
义务教育语文课程标准（2022年版）解读（五）（接上期）三、课程目标——“四大”核心素养、“四大板块”培养目标 (一)“四大”核心素养的内涵 核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。小学语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在...
（1）义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。反过来说，学习任务群是语文课程内容的组织与呈现方式，构建了语文课程内容体系。（2）设计语文学习任务群要围绕特定的学习主题（对应优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化），确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。（3）由相互关联的系列学习任务组成，共同指向...
2023年新课标I卷语文试卷继继续延续“一核四层四翼”高考评价体系，以立德树人为价值导向，充分发挥语文学科的特点，将家国情怀、求真务实以贴近现实和考生的方式，多维度、多层次地呈现在试题之中，彰显高考育人追求，同时实现高考选拔的作用。与此同时，在试卷全面考查学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与...
中考解读语文广州专版答案 中考解读语文广州专版答案 一、基础知识（30分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.静谧（mì）莅临（wèi）憔悴（cuì）参差不齐（cī）B.抖擞（sǒu）澄清（chéng）贮蓄（zhù）拈轻怕重（niān）C.粗犷（kuàng）确凿（záo）热忱（chén）人迹罕至（hǎn）D...
语文课程标准解读 第一个问题:语文课程的基本理念 一、全面提高学生的语文素养。 1、全面提高学生的语文素养,是贯穿于《标准》的一个基本理念。《标准》在“前言”的“课程性质与地位”中明确指出:“语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础”,因此,“语文课程应致力于学生语文素养的形成...