百度试题 结果1 题目能正确的列出减法算式和计算被减数是6、7的减法,以及的得数是0和一个数减0的减法算式。相关知识点: 试题来源: 解析 3、 反馈 收藏
被减数是6和7的减法算式的结果是-1。算式的计算方法如下：1、明确运算顺序：需要明确算式的运算顺序，即先算什么，后算什么。在数学中，一般遵循先乘除后加减的规则，如果算式中存在括号，那么需要先算括号里面的内容。2、脱式运算：将算式中的每一个运算步骤都写下来，这样可以帮助我们更好地理解每个...
被减数是67的减法课件课件.ppt 被减数是6、7的减法 1 1 1 1 1 443 1 15651 1 1 6 3 1 1 1 3 3 2 2 4 3 1 5 1 67543210 76543210
被减数是6,7的减法回顾反思回顾反思自主练习自主练习你说我讲你说我讲情境导入情境导入一,情境导入一,情境导入一,情境导入一,情境导入从图中,你发现了哪些信息,从图中,你发现了哪些信息,有有66个同学个同学树上有树上有66个个树上有树上有77
在讲解环节,教师需要详细解释被减数是6、7的减法运算规则。可以通过具体的数字卡片或者教具来演示,例如使用7个小球,拿走1个,剩下6个,让学生直观地看到减法的过程。同时,教师应该强调减法中的关键要素,如被减数、减数和差的概念。 三、练习 练习环节是巩固知识的必要步骤。教师可以设计不同形式的练习题,如填空题、选...
1. 讲解被减数是6、7的减法运算方法。 2. 示例:6-2=4,7-3=4。 3. 引导学生观察、发现被减数是6、7的减法运算规律。 4. 学生尝试独立完成被减数是6、7的减法运算题目。 三、练习 1. 学生独立完成练习题。 2. 教师巡回指导,解答学生疑问。 3. 选取部分学生进行展示,共同评价。 四、拓展 1. 学生尝试解...
被减数是6、7的减法(一上第三单元)北师青附数学微课 2017-11-30 22:16 被减数是6、7的减法(一上第三单元)喜欢此内容的人还喜欢 数学文化与学习方式变革1(山东省小学数学教研大讲堂) 2022.7.12 ... 北师青附数学微课 不喜欢 不看的原因 确定 内容质量低...
(二)揭示课题,板书:被减数是6、7的减法 【设计意图】本环节,教师给予学生充足的时间和空间,让孩子借助学具动手操作,观察发现,在交流的过程中思维产生碰撞,并适时借助课件帮助学生突破认知难点,使学生真正理解减法的意义和算法。 三、沟通优化,促进发展 1.解决第1个红点的问题:还剩几个同学?(1)学生独立观察信息图...
《被减数是6、7的减法》评测练习 一、在括号中写出正确答案 6─1=()7─5=()7─2=()6─4=()6─5=() 7─1=()7─3=()6─3=()7─4=()7─6=() 二、如例,判断算式是否正确,对的在括号中打钩,错的在括号中打叉。 例:7─5=2(√)7─5=4(╳) 7─1=6()7─3=2()7─5=4()7─5...
重点是让学生掌握减法的运算方法,能够独立完成被减数是6、7的减法运算。难点是让学生理解减法运算的意义,能够将减法运用到实际生活中。 在教具和学具准备方面,我们需要准备一些小卡片,上面写有数字6和7,以及一些小棒子,用来帮助我们进行减法运算的演示。 然后,我会通过一些例题来讲解如何进行被减数是6、7的减法运算。