如果用A表示被减数,用B、C分别表示两个减数,那么减法的性质可表示为( )。有两个减数时,被减数减去两个减数等于被减数减去两个减数的和;故本题答案
减法的性质①:如果一个数连续减去两个数,那么后面两个减数的位置可以互换。(当减数与被减数有相同部分,可以让他们先相减) 字母表示: 例题:(1)198-75-98 (2)528—89—128 (3)226-58-26 减法的性质②:如果一个数连续减去两个数,那么相当于从这个数当中减去后面两个数的和。(当减数之间可以凑成整百、整十...
被减数是减法运算中被减去的那个数，减数是减法运算中从被减数中扣除的数。（3）大小不同：被减数、减数间的大小关系 小学数学因为没接触到负数，所以被减数最大，即减数、差一般都不大于被减数。如3-2=1中，减数2、差1，都小于被减数3。而到中学数学学了负数后，被减数、减数间没有绝对的大小关系，即被减数既可能...
被减数=减数+差 这是根据减法的定义，也就是减法的意义
减数是减法中减去的数，差是被减数减去减数后的结果。因为减数等于被减数减去差，所以该等式成立。这个就是减法公式啊，就像1+1＝2一样 等式是指两个表达式之间用等号连接的关系，表示它们的值相等。等式的性质指的是符合等式的两边可以进行相同的代数运算，得到等式仍然成立的特性 ...
解析 .用字母a、b、c表示被减数和减数,减法的性质可以用a-b-c=a-(b+c)的形式来表示。 结果一 题目 3.用字母a、b、c表示被减数和减数,减法的性质可以用的形式来表示。 答案 3.a-b-c=a-(b+c)相关推荐 13.用字母a、b、c表示被减数和减数,减法的性质可以用的形式来表示。
①一个数连续减去两个数,可以用被减数减去 ,结果不变。用字母表示: . ②一个数减两个数的差,可以用这个数先减被减数再 减数,结果不变。用字母表示: . (2)除法的运算性质: ①一个数除以两个数的积,等于这个数依次除以积的两个因数。用字母表示: . ...
2021印度数学竞赛题,求代数式的值,已知方程不是没有实数根吗? 790 -- 1:51 App 五年级:几何求面积,思维转换是关键 1172 2 2:01 App 初中数学,中考数学模拟题,根式的性质 3243 -- 36:59 App 青岛版数学五年级上册- 枚举 3592 1 1:18 App 蚂蚁爬行问题,教你怎么一步步分析#四年级#五年级#数学 ...
你学过的加法减法乘法除法的基本性质都不会了吗?被减数减去减数等于减数!我就知道12-9=3不行吗?难道一定要12-3=9吗?我知道33得9,难道一定要9/3=3吗?费曼的表哥就是用繁复的等式性质,比费曼大三岁,数学学起来比较累!费曼看一眼就知道那个x是3,现在中国的基础教育用的是前者,废了很多天才,本来个个都是...
96-5X=42 所以 5X=96-42 所以5X=54 X=10.2