从表现性评价的内涵来看,这一评价方式弥补了传统纸笔测试的局限,不仅能够检测素养,而且有利于促进素养养成.大量的证据表明,表现性评价更适合于检测高水平的,复杂的思维能力,且更有可能促进这些能力的获得;同时能支持更具诊断性的教学实践,促进课程与教学. [5] 首...
文献阅读| 创设逐层递进的问题情境,发展学生的数学学科素养-以“弧度制”的教学为例-黄雅倩 385 -- 2:32 App 文献阅读| 高中数学大单元教学策略研究-许俊美 -- -- 3:05 App 文献阅读|数学课程标准中的“大数据”:内容呈现、要点聚焦与事实建议-李健 9 -- 2:25 App 文献阅读|数学史如何影响教师的数学观...
1、2022新课程方案及课标解读及学习心得:表现性评价促进素养养成摘要 新修订的义务教育课程方案强调了核心素养作为育人目标的重要地位。在基于核心素养的课程改革背景下,教育评价亟待超越传统纸笔测试,推进表现性评价。表现性评价不仅能检测素养,更重要的是能促进素养的养成。其促进素养养成的功能主要通过创造在真实情境中...
周文叶毛玮洁|表现性评价:促进素养养成 原创 [图片]周文叶,毛玮洁.表现性评价:促进素养养成[j].全球教育展望,2022(5):94-105.[图片][图片]摘要新修订的义务教育课程方案强调了核心素养作为育人目标的重要地位.在基于核心素养的课程改革背景下,教育评价亟待超越传...
表现性评价促进素养养成的机制 表现性评价不仅能检测素养目标,更重要的是能促进素养的养成。而表现性评价促进素养养成,主要是由其要素及其特性决定的。从表现性评价三要素的特性来看,除了目标与素养一致以外,创造在真实情境中解决问题的机会、引起学生的积极投入与主动建构、支持学生的自我调节学习也是其促进素养养成的关键...
与主动建构,支持学生的自我调节学习来实现.设计促进素养养成的表现性评价包括三个步骤,分别是确定与课程标准匹配的素养目标并将其具体化;设计能够引发素养的表现性任务;开发基于学习进阶的评分规则.而在实施的过程中,需要将表现性评价嵌入课程与教学,确保学生深度卷入评价全过程,收集并充分利用学生素养表现信息来促进教与...
表现性评价促进素养养成的机制 表现性评价不仅能检测素养目标,更重要的是能促进素养的养成。而表现性评价促进素养养成,主要是由其要素及其特性决定的。从表现性评价三要素的特性来看,除了目标与素养一致以外,创造在真实情境中解决问题的机会、引起学生的积极投入与主...