第3～4自然段用自问自答的方式,追问蝴蝶的家在哪里,为蝴蝶着急的心情跃然纸上。课文中的小朋友、女孩的观察视角细致独特。小朋友认为蝴蝶飞得急急忙忙的,就确信蝴蝶有家。女孩看到雨后蝴蝶高兴而鲜艳,在阳光里飞,认为蝴蝶一定藏在一个...
🔍 任务一:默读课文 默读课文,找出“蝴蝶的家”到底在哪里。 课文中提到了哪些可能的地方? 哪些字词你不熟悉?📝 任务二:日积月累 积累一些带有“蝶”字的诗句。 比如:“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”📖 课内训练 选择正确的读音: 雨后,几只小麻雀停在电线杆上,叽叽喳喳地叫个不停。 一下雨,家雀...
四上|四年级上册第8课《蝴蝶的家》笔记。小学语文四年级上册第8课《蝴蝶的家》课文笔记!🌸学习目标 1.认识“避、撼”等4个生字,读准多音字“雀”。 2.能在阅读过程中提出自己的问题,并试着分类。 3. 能筛选出最值得思考的问题,并尝试 - 语文易老师于20220922发布在
女孩的话很肯定，她确信蝴蝶是有家的。表现了女孩的天真和对蝴蝶的喜爱之情。2、【2】我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓（lán），一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？这句话...
【一堂一课APP】系列知识动画同步小学语文教材,以寓教于乐的动画形式演绎课文,让孩子在学习过程中乐在其中。激发孩子的学习兴趣,让语文更有趣,让课文更生动!---APP下载方式:关注【一堂一课】公众号下载
2.第一自然段‘这不是难为蝴蝶吗’这里的‘难为’具体指什么? 答:也就是指蝴蝶在下雨天无处可躲。 3.小蝴蝶的家在哪儿?作者是怎么想的?你怎么想? 答:(1)在作者的印象里,蝴蝶一直飞在天上,没有固定的家,这让作者很担心! (2)于是...
四上语文第8课《蝴蝶的家》超全课堂笔记 #四年级 #小学语文 #手写笔记 - ້໌ᮨ ້໌ᮨMiss Wang于20240816发布在抖音,已经收获了12个喜欢,来抖音,记录美好生活!
【篇一】部编版小学四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》课文原文 我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。
《普罗米修斯》四年级上册小学语文暑假预习同步课文动画——让语文更有趣,让课文更生动! 1.6万 -- 1:05 App 拼音《ang eng ing ong》一年级上册小学语文开学预习同步课文动画——让语文更有趣,让课文更生动! 3317 -- 1:31 App 《匆匆》六年级下册语文同步精品课文动画,教辅视频,预习复习好帮手!(一堂一课APP...
它们的家一定美丽而香甜,不像家雀儿似的,一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。雀qiǎo下课了,孩子们欢呼雀跃起来。què多音字它们的家一定美丽而香甜,不像家雀儿似的,一下雨1.蝴蝶的家在哪里?2.作者为什么要为蝴蝶担心?3.通过这件事,表达了作者怎样的思想感情?1.蝴蝶的家在哪里?2.作者为什么要为蝴蝶担心?3.通过这...