1【题目】蓝色的树叶[俄罗斯]维·奥谢耶娃卡佳有两支绿色的铅笔,可是莲娜一支也没有。一天,莲娜央求卡佳:“请借给我一支绿色的铅笔吧!”可是卡佳回答:“我得回去问一问妈妈。”第二天,两个小姑娘都来到了学校。莲娜问:“卡佳,你妈妈答应了吗?”卡佳停了一下,说:“妈妈倒是答应了,但是我还没有问过哥哥的意见呢!...
莲娜走开了。她在图画课上用蓝色铅笔画了树叶。老师说:“莲娜,你可以向同学借绿铅笔用一下。”莲娜不声不响,没有说话。但是卡佳羞红了脸,像只大红虾似的。(1)照样子,写词语。例:不声不响不()不()不()不(不()不((2)“断”是结构的字,它的部首是,用音序查字法查字典应先查大写字母(3)多音字组词。
《蓝色的树叶》是苏联儿童文学作家、1952年斯大林奖获得者瓦伦蒂娜·奥谢耶娃的经典小说集,收录《蓝色的树叶》《橘猫》《“亲密的”小主人》《三个儿子》《父亲的夹克》等54则故事,涉及10大品德主题,赋予孩子强大人格,鼓励他们勇敢做出道德决定。奥谢耶娃直截了当的文字在孩子心间掀起了巨大的善良与温暖,《蓝色的树叶...
《蓝色的树叶》课文原文：李丽拿起自己的绿铅笔，轻轻地在图画本上画着。林园园看见了，问：“李丽，你干什么呢？”李丽说：“我忘带蓝铅笔了，向你借一下。”林园园皱着眉头，说：“我还没画完呢。”李丽只好趴在桌子上，看着同学们画画。老师走过来，看了看李丽的图画本，说：“李丽，你怎么不画画呢？”...
《蓝色的树叶》音频:00:0002:50 故事分享 《蓝色的树叶》 幼儿园里,小朋友们在上画画课。 小朋友们开始画画了,河马老师去办公室拿小红花了。 过了一会儿,河马老师回到教室,他说:“请画好的小朋友把画夹在作业袋里。” 小猪、小猫和小熊都把画夹到...
“李丽连忙说:‘我只画树叶和小萆’”,“林园园皱着眉头,说‘还要画小萆?”(画小草一大堆,多破费铅笔呀)。 于是,出现课文标题《蓝色的树叶》,李丽只得用自己的蓝铅笔画树叶。 5、课文用“林园园看着这些蓝树叶,不由得脸红了”结尾。 暗示通过显意识进入潜意识,到达意识的深层部分,从根本上影响、折射、塑造着...
八、阅读理解。(13分)蓝色的树叶美术课上,老师教同学们画风景,要画上树、房子和小山。李丽画好了远处的房子、远处的小山。她正要画树,可是绿铅笔找不到了。李丽看看旁边的林园
1 教师范读课文.学生思考:树叶为什么是蓝色的呢?示多媒体 2 学生听完朗读后,同桌交流问题答案 (因为美术课上,李丽的绿铅笔不见了,她向林园园借,林园园舍不得借给她,李丽只好用自己的蓝铅笔画蓝树叶了) 三、深入课文,激发情感 芝麻开门,智多星评选
小学二年级语文《蓝色的树叶》原文篇一 美术课上，老师教同学们画风景画，要画上树、房子和小山。李丽画好了近处的房子、远处的小山。她正要画树，可是绿色铅笔找不到了。李丽看看旁边的林园园已经把树画好了，树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地说...
李丽在户外画画,画中 有一棵大树,树叶是蓝 色的。 发展 李丽遇到一位画家,画 家对她的画作很感兴趣 ,询问她关于蓝色树叶 的创作想法。 高潮 画家被李丽的创意所吸 引,决定资助她去实现 自己的梦想。 结局 李丽经过努力,终于创 作出一幅完美的画作, 画中的蓝色树叶栩栩如 生。 主题思想 创新与梦想 艺术与...