以下是小编帮大家整理的《荷花》第一课时教学设计,希望能够帮助到大家。 《荷花》第一课时教学设计1 教学目标: 1、会认会读生字。掌握莲蓬、饱胀、挨挨挤挤等词语。 2、学习课文一至三自然段,通过看图,读文,展开想象,品词品句,欣赏荷花的美,从而加强语感的训练,提高学生的审美情趣。 3、通过看图写话的练习,...
教学准备:多媒体课件、剪纸荷花头饰 教学过程: 一、复习生字,激趣导入 1、复习生字 2、播放荷花录象,并配上优美的音乐,形象感知。 3、谈谈感受:看完录象,你能用自己的语言来形容一下你所看到的荷花吗? 4、教师引入课文。 二、潜心品读,领悟美感 1、请同学们用自己喜欢的方式读课文,把课文读准确、读流利,画出...
《荷花》第一课时教学设计 篇1 教学目标 : 1、通读全文,能正确、流利地读课文; 2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”,理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词; 3、学习第2、3自然段,感受荷花的美,并能有感情地朗读这两段。 4、初步学会用“什么怎么样”的句式概括段意。 教学重难点:...
荷花(第一课时)教学设计篇1 [教学要求]1·通过观察图画,理解课文,欣赏荷花的美丽,培养审美情趣和热爱大自然的感情。2·学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的结合在一起写清楚的.。3·学会本课生字新词,体会作者用词的准确、生动。4·有感情地朗读课文。背诵课文。 [教学时数]2课时 第1课时 教学目的1...
荷花的第一课时教学设计1 [教学要求]1·通过观察图画,理解课文,欣赏荷花的美丽,培养审美情趣和热爱大自然的感情。 2·学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的结合在一起写清楚的。 3·学会本课生字新词,体会作者用词的准确、生动。 4·有感情地朗读课文。背诵课文。
王菘舟教学设计——《荷花》第一课时 篇1 【设计理念】 阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言,发展语感。因此,阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心,以指导读书活动为“经”,以字词句的训练为“纬”;阅读教学的基本策略必须坚持“重感悟、重积累、重运用”。《荷花》第一课时的教学设计,力图落实和体现...
《荷花》教学设计第一课时篇一 《荷花》教学设计一 教学目的: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、理解课文内容,体会作者对荷花、对大自然的热爱赞美之情。激发学生热爱生活的情趣。 3、完成练习册。 重点难点: 理解课文内容,体会荷花的动态美和静态美。 教学准备: 挂图、卡片、文字投影、课文录音...
荷花第一课时公开课教学设计 篇1 教学目标: 1 通过对重点词句的学习,感受荷花荷叶的美丽。 2 根据课文想象画面,体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的情感。 3 正确,流利,有感情的朗读课文,背诵课文,养成积累语言的习惯。并引导学生学习,运用语言,培养语感。
《荷花》教学反思 篇2:3荷花第一课时教学设计及反思 非常时期的网络授课,虽有连麦互动,但不能照顾到所有学生,连麦效果受网络信号的限制,时好时坏,对课程的学习还是有一定的影响的。 【三年级下册《荷花》第一课时教学反思】相关文章: 1.Atafarm第一课时教学反思 ...
《荷花》第一课时教学设计1 教学目标: 1、会认会读生字。掌握莲蓬、饱胀、挨挨挤挤等词语。 2、学习课文一至三自然段,通过看图,读文,展开想象,品词品句,欣赏荷花的美,从而加强语感的训练,提高学生的审美情趣。 3、通过看图写话的练习,提高语言的运用能力。