了解2022《英语课程标准》——《英语课程标准》内容组成——义务教育英语课标 一.课程性质二.课程理念三.课程目标 四.课程内容五.学业质量六.课程实施附录 教学目标，教学方式 教学内容 评价方式教学建议能力目标 ——课程性质---英语课程是什么？——义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和...
◎义务教育英语课程内容分级示意图 2022年版 2011年版 一、课程性质 英语属于印欧语系,是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言,是国际交流与合作的重要沟通工具,也是传播人类文明成果的载体之一,对中国走向世界、世界了解中国、构建人类命运共同体...
不看的原因 确定 内容低质 不看此公众号内容 【PEP四年级下册 Unit 1 My school】 【PEP四年级下册 Unit 1 My school】 Fifi Wu 不喜欢 不看的原因 确定 内容低质 不看此公众号内容 《周处除三害》程小美,极品台妹 《周处除三害》...
《英语课程》以落实立德树人根本任务,以培养有理想、 有本领、有担当的时代新人为出发点和落脚点。 (二)构建基于分级体系的课程结构 遵循外语学习规律,借鉴国际经验,立足我国义务教育阶段 英语教育实际,充分考虑学习条件、学习时限和学生学习经验等 方面的差异,按照英语能力发展进阶,建立循序渐进、可持续发 展的九年义务...
义务教育英语课程标准(2022年版)在继承和发展的基础上,确立了以立德树人为根本任务的英语课程性质和课程理念、明确了指向学生核心素养培养的英语课程目标、优化了符合英语学习特点的内容组织和教学方式以及分级课程体系设计等。在课程标准的实施中,要改变单纯聚焦综合语言运用能力培养的学科本位目标,确立落实核心素养目标;改...
在2011版课标中，义务教育阶段分为5个等级。在2022年新课标中，义务阶段的英语改为四个等级。值得注意的是，以前的课程标准，对小学一、二年级的学生英语能力是没有明确要求的，在2022版新课标对低年龄的学生有了明确要求。同时，“一、二、三”出现了“”级别，这个“”为了学有余力的学生提供更多选择。《义务...
义务教育英语新课程标准(2022年) 三、教学建议 1. 创设情境:教师应创设生动、有趣的英语学习情境,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语运用能力。 2. 互动教学:教师应鼓励学生积极参与课堂活动,通过互动教学,提高学生的英语交际能力。 3. 分层教学:教师应根据学生的英语水平和学习需求,进行分层教学,确保每个学生都能在...
教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务,准确理解核心素养内涵,全面把握英语课程育人价值。引导学生在学习和运用英语的过程中,了解不同国家的风土人情、文化历史,以及科技、艺术等方面的优秀成果,进行中外文化比较分析,拓宽国际视野,加深中华文化理解,增强中华文化认同感,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
1 课程目标 1.1 核心素养内涵(首提) 英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。 1.2 学段目标 2011版英语课程分级体系为五级,并对1-5级分级目标进行了描述。2022版将之前的分级目标调整为学段目标,各学段设有相应的级别。
义务教育英语课程标准(2022 年英文版) English Curriculum Standards for compulsory Education (2022-year Edition). Ministry of Education of the peoples Republic of China. Directory. Part one Preface . I. nature of the curriculum . II. Basic concepts of the curriculum . III. Ideas for curriculum ...