第三部分是迁移创新，指的是推理与论证，批判与评价，想象与创造。它与实践应用活动最大的区别就是需要再创设一个新的语境，并注意学生价值观的引导。英语活动观的介绍 英语学习活动观是指学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，使学生基于...
教师注重主题情境的创设,围绕 “交通工具” 这个主题,按照学习理解、应用实践、迁移创新三个学科能力维度设计学习活动,关注学生学习活动过程,重视学习内容和学生生活的关联,前一个活动为后一个活动做好铺垫,后一个活动则对前一个活动进行...
新课标中的英语学习活动观给英语教学带来了新的理念,启发了教师以新的视角来设计英语课堂教学,帮助解决学生所面临的不同层次的语言学习问题,使课堂教学具有符合认知规律的层次性活动。 英语学习活动观将教学活动分成学习理解、应用实践和迁移创新三大层...
这份单元整体教学设计融合了英语学习活动观的三大层次:学习理解、应用实践、迁移创新,循序渐进地培养学生的语言能力与思维品质。六大课时涵盖对话、词汇、语音及阅读内容,围绕“人与自然”主题,通过生动有趣的活动,让学生轻松掌握宠物与野生动物的相关知识,贴合新课标要求,关注学生综合素质的全面发展。想让你的课堂更生动...
英语活动观分为三个层次，感知理解，应用实践和迁移创新。英语学习活动观的三类活动并不是并列关系，而是逐步递增的三个层次。第一层次是学习理解类活动，包含感知与注意、获取与梳理、概括与整合，这一层的活动更多的指向输入目标，属于浅层次的理解和记忆活动、第二层次是应用实践类活动，包括描述与阐释、分析与判断...
💡设置单元主题🔥根据新课标从what why how三个方面进行语篇研读💥从know want learn三个方面进行学情分析💡教学目标是根据英语学习活动观从学习理解,应用实践,迁移创新三个方面来设置🎉设计了量化评价表和教学反思#初中英语备课 #教学设计 #新课标 #英语新课标 #教学评 20 2 17 1 举报发布时间:2024-12...
百度试题 结果1 题目以下属于英语学习活动观的三个层次的是( ) A. 学习理解 B. 应用实践 C. 迁移创新 相关知识点: 试题来源: 解析 ABC 反馈 收藏
结果1 题目 ;英语"5C" 学习基于英语学习活动观的视角,通过学习理解、应用实践、迁移创新等综合性、关联性和实践性的活动,促进儿童主动参与、主动思考和主动实践,引导儿童加深对主题意义的理解,促进能力向素养的转化。;;; 相关知识点: 试题来源: 解析 正确 反馈 收藏 ...
在本节课中,赵老师设计了一系列关于学习理解、应用实践、迁移创新的活动,引导学生梳理故事脉络,分析人物性格及语言特点,培养创新思维和正确的价值观,很有参考价值。 教师及课堂介绍 赵正英 广东省江门市第⼀中学教师 授课内容:如何基于新课标开展高中英语文学名著语篇研读《Hi Classics品读文学经典》Oliver Twist Chapte...
据此,“英语学习活动观”提出了学习理解、应用实践和迁移创新三个层级的相互关联、层层递进的一级认知活动架构,还涉及了九项整合、细化的二级认知活动。 学习理解类活动主要包括感知与注意、获取与梳理、概括与整合三种基于语篇的学习活动。 应用实践类...