〖部编版四年级语文下册芦花鞋教学反思第【2】篇〗 一、教学效果 围绕本课重点,我做到了以下几点: (一)介绍整部作品内容,帮助学生理解课文内容介绍《青铜葵花》这部作品的主要内容,告诉学生,《芦花鞋》是节选自《青铜葵花》这部作品,这部作品主要讲解了人们在面对苦难时的坚强、乐观,展现了在苦难中的人性美。 (二...
《20.芦花鞋》教学反思 《芦花鞋》是小学语文四年级下册第六单元的最后一篇课文。本文是一篇略读课文,选自曹文轩先生的《青铜葵花》,选入课文时有改动。本文讲了青铜一家做了101双芦花鞋,让青铜顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋,他甚至还把自己脚上穿的一双芦花鞋也给卖了,回到家时,他的脚已经冻得通红。 教学重点:...
芦花鞋教学反思一《20.芦花鞋》教学反思 《芦花鞋》节选自曹文轩的小说《青铜葵花》。节选部分通过一系列的描写,写出了青铜一家是怎样面对生活中的苦难的。尤其是青铜这个人物形象,给我们留下了深刻的印象。他让我们在感动之余,想到自己应该珍惜幸福生活,想到应该力所能及的帮助贫困山区的孩子。我这样理解文本,也...
对朗读的指导就比较少,在以后的教学中要注意教学时间的合理分配。 【部编版四年级语文下册芦花鞋教学反思第3篇】 成功之处: 情感是课堂教学的法宝。没有情感的教学是平淡乏味的教学,没有情感的教学是游离文本的教学。学生交流对青铜的印象的过程中,始终贯穿着浓浓的情意。汇报中,学生们或是低沉的诉说,或是强忍的...
通过分析,学生不仅从直接描写中感受到芦花鞋的美,还能从侧面描写中体会到它的美。最后,给学生们展示了青铜和葵花的相处小故事,学生们听得津津有味,表现出浓厚兴趣。反思:第二课时原本以为学生会沉默,但实际上他们发言积极,只是有时需要引导。整堂课气氛活跃,是三篇长课文中上得最轻松的一篇。
《芦花鞋》是一篇充满温情与感动的文章,讲述了青铜一家在艰难生活中,通过编织芦花鞋来维持生计的故事。在完成这篇课文的教学后,我进行了深入的反思,以下是我对此次教学的一些思考和总结。 一、教学设计的反思 在教学设计上,我试图引导学生通过对文本的细致阅读,感受主人公青铜的善良、坚韧以及家庭的温暖与亲情。然而...
《芦花鞋》教学反思 教学目标的设定 在《芦花鞋》教学中，我设定了明确的教学目标。我希望通过这个教学活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的阅读理解能力和情感表达能力。同时，我也希望通过这个教学活动，引导学生思考人与人之间的关系，培养他们的友善和同理心。教学内容的安排 教学内容的安排应该符合学生的...
在教学《芦花鞋》这篇课文时,为了让学生更好地进入学习状态,我利用了多媒体课件展示冬天的景色,引导学生回忆冬季的场景。这样的情境设置有助于激发学生的学习兴趣,使他们更容易投入到课文中去。在课堂上,我还通过分角色朗读、讨论等方式,让学生更深入地体会人物情感,感受劳动的喜悦,培养乐于助人的品质。 教学活动分...
《芦花鞋》教学反思 一、教学内容 本节课的教学内容选自人教版小学语文五年级下册第四单元第一篇课文《芦花鞋》。这篇课文主要讲述了青铜一家在冰天雪地里手工编织芦花鞋卖钱补贴家用的故事,展现了青铜一家勤劳、善良的品质,以及作者对底层劳动人民的关爱。 二、教学目标 1.知识与技能:通过学习,使学生了解课文内容...
《芦花鞋》教学反思 一、教学内容 本节课的教学内容选自语文教材《芦花鞋》一课。文章主要讲述了抗日战争时期,我国农村一个小女孩与家人一起编织芦花鞋的故事。通过讲述小女孩一家人的艰辛生活和她们对美好生活的向往,展现了我国劳动人民的勤劳、善良和坚韧不拔的精神风貌。 二、教学目标 1. 让学生掌握课文中的生...