平明 芙蓉楼 送辛渐 寒雨 山孤 冰心 玉壶 古诗《芙蓉楼送辛渐》教案 篇2 教学目标: 1、正确、流利有感情地朗读并背诵古诗,默写古诗。 2、通过自学和小组合作的方法理解诗意,抓住“冰心”、“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变气节的决心。 教学重点: 感悟诗人冰清玉洁的高尚情操 课时安排: 一课时 教学...
芙蓉楼送辛渐教案 篇1 教学目标: 正确、流利、有感情地朗读古诗。 了解古诗大意,体会诗人孤独、苦闷的情绪。 感悟诗人冰清玉洁的高尚情操。 教学过程: 一、复习导入 1、离别这种情感自古有之,与友人分别时或是表达朋友间的深情厚谊,或是表白自己的心志,这种种的离情别绪都凝聚在这字字凝练的古诗中。同学们,你们...
《芙蓉楼送辛渐》最新教案 1 教学技能: 1、会认5个生字。 2、正确流利的朗读古诗,背诵古诗。 过程方法: 结合图画了解古诗的大致意思,体会朋友间的离别之情。 情感态度: 体会朋友间的离别之情。 教学准备: 教学挂图。搜集王昌龄的.诗歌,或者关于送别的诗歌。 课时: 1课时 教学过程: 一、激情导入; 1、同学们...
芙蓉楼送辛渐教案篇1 教学技能: 1、会认5个生字。 2、正确流利的朗读古诗,背诵古诗。 过程方法: 结合图画了解古诗的大致意思,体会朋友间的离别之情。 情感态度: 体会朋友间的离别之情。 教学准备: 教学挂图。搜集王昌龄的诗歌,或者关于送别的诗歌。 课时: 1课时 教学过程: 一、激情导入; 1同学们,你记得哪些...
四年级下册语文芙蓉楼送辛渐教案1 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗诵诗歌,背诵积累送别诗。能 正确默写名句。 2、感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间 深厚的情谊。 3、抓住“冰心”“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志 气的决心。
2、《芙蓉楼送辛渐》是朝诗人写的一首人与友人分别的时间是,具体地点是,友人所去的地方是。 3、最后一句是运用了表现了作者 4、默写《芙蓉楼送辛渐》。 板书设计: 芙蓉楼送辛渐 寒雨坚强冰心 孤乐观玉壶 四年级语文下册古诗三首《芙蓉楼送辛渐》教案 篇4 教学目标: 1、基本教学:正确流利的朗读古诗,了解...
板书设计:芙蓉楼送辛渐 唐-王昌龄 写景:渲染气氛——寒雨 叙事点出送别——送客 抒情:证明心意——一片冰心 芙蓉楼送辛渐教案篇三 一、学习目标 1、知识与能力 (1)正确、流利有感情地朗读古诗。 (2)理解诗句的意思,体会整首诗的意境和其中包含的情感。 (3)欣赏并感受送别诗的不同风格 2、过程与方法 学...
芙蓉楼送辛渐教案 第1篇 王昌龄 寒雨/连江/夜入吴,平明/送客/楚山孤。洛阳/亲友/如相问,一片/冰心/在玉壶。 1、基本教学:正确流利的朗读古诗,了解古诗的大致意思,能背诵古诗。 2、情感态度:通过学习古诗,体会朋友间的离别之情。 3、能力运用:自己会写离别赠言 ...
〖部编版语文四年级下册芙蓉楼送辛渐教案第【1】篇〗 《芙蓉楼送辛渐》教案 【教学目标】 1.认识“芙、蓉、洛”3个生字,会写“芙、蓉、洛、壶”4 个字。 2.有感情地朗读《芙蓉楼送辛渐》,背诵并默写《芙蓉楼送辛 渐》。 3.体会诗意,感悟诗情,读出画面。感受诗人不会因横遭谤议 ...
《芙蓉楼送辛渐二首》是唐代诗人王昌龄的组诗作品,作于作者被贬为江宁(今江苏南京)县丞时。 四年级语文下册古诗《芙蓉楼送辛渐》教学反思 1 这首送别诗以事件命题,前两句写事,后两句借景抒情,比较好理解。所以,我采用多读多想,想象画面,理解诗意的方法。让学生把各自理解的诗句组合起� ...