〖部编版语文四年级下册芙蓉楼送辛渐教案第【2】篇〗 《芙蓉楼送辛渐》精品教案 教学目标 1.认识“芙、蓉”等6个生字,读准1个多音字“单”,会写“芙、蓉”等8个字。 2.有感情地朗读课文,背诵《古诗三首》,默写《芙蓉楼送辛渐》。 3.读懂诗意,感悟诗情,读出画面,体会诗句表现的精神品格。 教学重难点 ...
〖部编版语文四年级下册芙蓉楼送辛渐唐王昌教案第【1】篇〗 1、基本教学:正确流利的朗读古诗,了解古诗的大致意思,能背诵古诗。 2、情感态度:透过学习古诗,体会朋友间的离别之情。 3、潜力运用:自己会写离别赠言 第一课时 一、以情导入: 离别之际有没有让你牵挂的朋友,念念不忘的友情?你又有何话想对他(她...
〖部编版语文四年级下册芙蓉楼送辛渐教案第【1】篇〗 《芙蓉楼送辛渐》教案 【教学目标】 1.认识“芙、蓉、洛”3个生字,会写“芙、蓉、洛、壶”4 个字。 2.有感情地朗读《芙蓉楼送辛渐》,背诵并默写《芙蓉楼送辛 渐》。 3.体会诗意,感悟诗情,读出画面。感受诗人不会因横遭谤议 ...
2023年部编版语文四年级下册芙蓉楼送辛渐教案(优选3篇)--第2页 质。 教学时间 一课时 教学过程 一、情境导入(播放歌曲《相见时难别亦难》) 1、谈话:相见时难别亦难,多情自古伤离别,离别自古以来就 是 最永恒、最凄美的话题,多少文人墨客曾一度泼墨挥毫,成就了 一篇篇美文佳作,唐代被称为“七绝圣手”的大文...
芙蓉楼送辛渐教案 送别诗:惆怅凄冷离别意,一片冰心在玉壶 古诗中表达离情别绪的诗又称为送别诗,唐朝诗人王昌龄写过很多朋友之间的送别诗,其中《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄在芙蓉楼送朋友辛渐去洛阳时所作的。此诗在写朋友间离情的同时,笔锋一转写了自身为人处世的光明磊落、冰心纯洁。诗歌的首句写了寒雨夜间降落...
〖部编版语文四年级下册芙蓉楼送辛渐唐王昌教案第【1】篇〗 【教学目标】 1.有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗歌的意境,了解诗歌的意思,培养学生自学能力。 2.借助插图理解整首诗的意思。 3.体会诗人怎样的精神品质。 【教学重难点】 抓住关键词体会诗人精神品质。 【课前准备】 课堂作业一页 【教学过程】 一...
【部编版语文四年级下册芙蓉楼送辛渐唐王昌教案第1篇】 一、引入古诗,读懂诗题 1.回顾所学,背诵古诗。 (1)导入:我们在四年级上册学过一首王昌龄的古诗,谁还记得?能背一背吗? (2)学生交流,回顾古诗《出塞》。 (3)指名学生背诵古诗《出塞》。 2.引入新课,理解题意。 (1)引入新课:今天我们要学诗人王昌龄...
23年新课标部编版小学语文四年级下册 《芙蓉楼送辛渐》无课件教案 全国特级名师示范课, 视频播放量 574、弹幕量 1、点赞数 5、投硬币枚数 0、收藏人数 14、转发人数 9, 视频作者 教育的艺术, 作者简介 教龄8年的在编老师一枚,相关视频:23年新课标部编版小学语文四年级下册
部编版语文四年级下册22 古诗三首 芙蓉楼送辛渐一等奖创新教案22 古诗三首 核心素养目标 文化自信:增强学生对传统文化的喜爱之情,对经典诗歌的热爱之情。 语言运用:能有感情地朗读和背诵课文。 思维能力:能理解诗句的意思,感受诗句表现的精神