自主学习,是指学生根据个人的兴趣、需要,在学科领域或现实生活中,认识到学习的重要意义,从而产生内在学习动力,积极主动地获取知识、技能,同时获得积极的情感体验的学习方式和学习过程。合作学习,是指学生依据既定的学习内容或生活情境,根据学习需要,采用分工、交流、互助的方式,相互协作以获得知识、技能的学习方式和学习过...
自主学习是指学习主体有明确的学习目标,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。合作学习是同“个体学习”相对而言的,是为了完成共同的任务,学生在小组或团队中有明确责任分工的互助性学习。探究学习,就是从学科领域或现实生活中选择和确定主题,在教学中创设类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主独立...
自主学习 、合作学习、探究学习 (1)自主学习的含义:自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标,即主动地自觉自愿地学习,而不是被动地或不情愿地学习。因此,“自主性”是学习的本质属性。(2)自主学习地优缺点:优点:①有利于发挥学生的主体性和积极性,增强学生活...
教师和学生互相提问、互为解答、互作教师、既答疑解难又能激发学生的学习兴趣的一种合作学习形式。这种合作学习模式又可分为生问生答、生问师答、师问生答,抢答式知识竞赛等形式。在实施教学时,应根据学生的学习心理特征设置问题。 2.表演式。通过表演的形式,激发学生学习兴趣,培养学生自主探究学习品质,或作为课堂...
自主学习,是指学生根据个人的兴趣、需要,在学科领域或现实生活中,认识到学习的重要意义,从而产生内在学习动力,积极主动地获取知识、技能,同时获得积极的情感体验的学习方式和学习过程。 合作学习,是指学生依据既定的学习内容或生活情境,根据学习需要,采用分工、交流、互助的方式,相互协作以获得知识、技能的学习方式和学习...
(1)自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下,在教师的指导下,根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。 (2)合作学习是针对教学条件学习的组织形式而言的,相对的是“个体学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确...
(1)自主学习是与接受学习相对立的一种现代化学习方式,以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析探索实践质疑创造等来实现学习目标。(2)合作学习是一种学习的组合方式,合作学习不同于自主学习之处,是能更好的与人交流合作,学习是教师引导学生有目的的进行学习,学生为了共同的学习目标和任务,相互协作,这种学习方式可以...
合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想。 合作学习是一种古老的教育观念和实践。大约在18世纪初,英国牧师倍尔和兰喀斯特(Bell,A.&Lancaster.J.)广泛运用过小组合作学习的方式。19世纪初合作学...
自主学习、合作学习、探究学习作为三种学习方式,各自强调的侧重点不同。自主学习强调个体独立、主动、自觉、自我负责的学习,强调对学习的自我定向、自我监控、自我调节和自我评价,与被动学习是相对的。探究学习强调以问题为导向,以探究、发现的方式来习得知识和技能,它与接受学习是相对的。合作学习强调以学习小组为依托,以...
【关键词】新课程 自主学习 小组合作 探究学习 评价机制 一、自主学习 1.激发学生的学习兴趣。 兴趣可以分为直接兴趣和间接兴趣两种。直接兴趣是指学生对学习过程本身感兴趣,间接兴趣则是指向学习活动的结果。求知欲望是人天生就有的本能,每一个学生都有着强烈的求知欲和好奇心,都有着学习新知识、探索新问题的内在...