合作学习,是指学生依据既定的学习内容或生活情境,根据学习需要,采用分工、交流、互助的方式,相互协作以获得知识、技能的学习方式和学习过程。探究学习,是指学生从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题,教师在教学中,创建一种类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主发现问题、调查研究、动手操作、搜集与处理信息、...
自主学习是指学习主体有明确的学习目标,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。合作学习是同“个体学习”相对而言的,是为了完成共同的任务,学生在小组或团队中有明确责任分工的互助性学习。探究学习,就是从学科领域或现实生活中选择和确定主题,在教学中创设类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主独立...
📖自主学习,就是要凸显学生在学习活动中的参与度。这需要你在任务分配、任务反馈和任务标准上给予学生更多的自主权。老师的角色更偏向于引导者和监督者。🤝合作学习,则是通过小组合作的方式,让学生共同完成任务并产出成果。分组完成任务,互相协作,这就是合作学习的精髓。🔍探究式学习,强调在原有文本信息的基础上...
1.在探究式学习中,教师不把现成结论告诉学生,而是由学生在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论。 探究性学习是把教学活动看成学生的探究过程,教师指导学生探索只是为学生学习服务的,其任务是调动学生学习的积极性促使他们自己去获取知识、发展能力,做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题;与此同时,...
自主学习 、合作学习、探究学习 (1)自主学习的含义:自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标,即主动地自觉自愿地学习,而不是被动地或不情愿地学习。因此,“自主性”是学习的本质属性。(2)自主学习地优缺点:优点:①有利于发挥学生的主体性和积极性,增强学生活...
新课程下提倡的三种学习方法:一是自主学习,学习者自主确立学习目标、制定学习进度、应用学习策略在解决问题中学习、进行自我评价,并能做出相应的调适。 二是合作学习,学习者通过小组里的互助性学习,共同完成学习任务。三是探究学习,学习者通过确定探究主题,在创设的探究情境中,开展有组织的探究活动,展示探究成果,从而...
(1)自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下,在教师的指导下,根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。 (2)合作学习是针对教学条件学习的组织形式而言的,相对的是“个体学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确...
一.自主学习,探究学习,合作学习,问题教学,协同教学的概念,特征,操作程序,方法,举例说明。 自主学习的概念:自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 自主学习的特征:自主学习”就是学习主体自立、自为、自律的...
自主合作探究学习构建新型语文课堂 新一轮基础教育课程改革的一项重要内容就是转变学生的学习方式。相对于过去的“被动、机械学习”,“个体学习”,“接受学习”,新课程确立了以自主、合作、探究为核心理念,以自主学习,合作学习,探究学习等为具体形式的学习方式。语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立...
学生在探究学习中可以积极主动地开展学习活动,发扬探究精神,培养学习兴趣和学习热情,提高学习的效果和质量。 探究学习的特点包括以下几点: 1.实践探索学习。学生可以通过实践活动,积极探索和发现学习内容,通过实验、观察、调查等方式,深入研究和探索学习内容,培养学生的实践能力和观察能力。 2.开放性问题探究。学生可以...