《背影》教案 篇1 【学习目标】1、掌握课文中出现的重要词汇。2、 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。3、把握文章线索，理清文章脉络 【重点难点】1、体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解父亲的爱子之情。2、体会朴实的语言中所包含的深情。课前准备：电子白板课件 教学过程 教师行为
背影教案(优秀8篇) 《背影》教案篇一 教学目标 (一)知识与技能: 1、积累词汇,明确“狼籍”、“踌躇”、“赋闲”“颓唐”、“触目伤怀”等词语的含义。 2、整体感知课文,归纳中心意思。 3、学习文章饱含深情的、朴素的语言。 (二)过程与方法: 1、反复诵读,深入体会文中表现的父子情深。 2、找出文章中描写...
朱自清《背影》教案 篇1 一、教学目标 1.揣摩文章朴实而简洁的语言,感悟文字中蕴涵的父子深情。 2.仔细研读父亲爬过铁道去买橘子时的“背影”,学习本文抓住人物形象特征进行细致描写的方法。 3.联系自己的生活,进一步体会亲情的内涵。 二、教材分析 本文是一篇回忆性散文,作者朱自清通过对父亲的背影在特定环境下的几...
四 第一次(在第1段):怀念父亲 惦记背影 父疼子 次 第二次(在第6段):望父买橘 刻画背影 背 描 第三次(在第6段):父子分手 惜别背影 影 子爱父 写 第四次(在第7段):别后思念 再现背影 七、教学反思 第2课时 主要内容:精读课文第二部分 教学过程: 一、导入: 上节课我们开始学了朱自清的《背影》...
1. 提问:作者是从那些方面刻画父亲买橘子的背影的? 明确:作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描写刻画: a. 父亲的衣着: “戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍”描写父亲的穿着突出了什么颜色?(黑色)为什么突出黑色?(穿黑色衣服与他家中死了亲人有关,黑色给人以压抑沉重的感觉,这是一个沉重的背影!) ...
背影教案篇1 一、导入: 许多名家都很喜欢朱自清的散文《背影》,叶圣陶评价它通体干净,没有多余的字眼。吴晗赞颂《背影》虽然只有一千五百字,但在中学生心目中,‘朱自清’三个字已经和《背影》不可分割。老师也非常喜欢这篇文章,并且常读常新。请问同学们读完这篇文章有什么感受?(板书课题:背影朱自清) 二、初读课...
《背影》教案（优秀9篇）《背影》教案篇一 学习目标：（1）、知识目标 正确、流畅、有感情的朗读课文；理解并积累词语；学习本文朴实而包含深情的语言。（2）、能力目标 学会在阅读中抓住关键语句，体会并赏析其在语言环境中的特殊意义和作用；抓住“背影”这一重点，整体把握课文内容，研究课文特色，领会文章情感。...
《背影》公开课教案 篇1 朱自清的高风亮节,赢得了人民的敬仰,赢得了毛泽东同志的高度评价。他在《别了,司徒雷登》一文中写到:“闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂,写朱自清颂,他们表现了我们民族的英雄气概。” 朱自...
1、掌握“狼藉”“踌躇”“蹒跚”“颓唐”“琐屑”等词语的音形义,《背影》教案。 2、领会本文所表现的父子之间的亲情,继承中华民族的传统美德。 3、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。 4、通过理解关键词语的含义,体会语句所表达的感情。