肯普模式 首先,肯普列出了10个教学设计的“因素”,而不称之为步骤,以表示它的整体性以及设计过程之弹性。10个因素虽然根据逻辑顺时针排列,一般在设计一个新教学方案时可以按照这些顺序进行,但肯普没有用线条和箭头将各因素连接起来,说明在某些情况和条件下,可能根本不必考虑或进行全部的因素(环节),或是由任何一个因...
📖肯普模式,一个经典的教学模式,由教育技术学专家肯普在1977年提出。这个模式强调了教学设计的四个基本要素,并解决了三个主要问题,还包含了十个教学环节。🔍模式特点包括: 强调要素间的相互联系与相互作用。 要素间没有固定连接,表示某些情况下可以不考虑某些要素。 学习需要和学习目的位于环境结构中心,是教学设计...
让学生在思考后思考如何来设计自己的把理论与实践相结合培养学生织学生交流讨论使之形成共师在上新课之前课堂网络资源会做哪些工思考问题自己动手设的思考问题能力设计案例和教学课自我总结课后延伸个性化教学学设计的教学评出优请同学课后去查找相关文献了解更多关于肯普模式及其他教学系统设计模式的特点大家来分析一下各位...
肯普模式的主要特点 :核心明确,学习需要和目的是模式的中心,即ID 的出发点与归宿;要素间没有连线,具有一定的灵活性;教学设计是连 续过程 ,评价与修改不断与其他要素联系。 十个教学环节是指:1确定学习需要与目的;2选择课题和任务;3分 析学习者特征;4分析学科内容;5阐明教学目标;6实施教学活动;7利 用教学资源...
1. 能够阐述模式的概念 2. 能够画出肯普教学系统设计的过程模式 3. 能够说明肯普的教学系统设计的过程模式的特点 4. 能够在教学设计中应用肯普模式过程和方法:自主探索,合作交流等学习活动,讨论教学系统设计过程模式的要素及其关系;情感态度和价值观:通过对教学系统设计的模式的学习,感受 “肯普模式 ”的实践教学...
设计者 张亚珍 所属学校 九江学院 本节(课)教学内容分析 本节(课)教学目标 知识和技能: 1.能够阐述模式的概念 2.能够画出肯普教学系统设计的过程模式 3.能够说明肯普的教学系统设计的过程模式的特点 4.能够在教学设计中应用肯普模式 过程和方法:自主探索,合作交流等学习活动,讨论教学系统设计过程模式的要素及其关...
1、精选优质文档-倾情为你奉上教学设计模式肯普模式 肯普(J.E. Kemp)认为,一个教学系统应包括四个基本要素,即学生、方法、目标和评价。也就是说,在进行教学设计时要考虑:这个教案或教材是为什么样的人而设计的?希望这些人能学到什么?最好用什么方法来教授有关的教学内容?用什么方法和标准来衡量他们是否确实学会...
学生应该学到什么为达到预期教学目标应如何进行教学如何检查和评价教学效果. 【解析】【分析】【小题1】本题考查学生文言文断句的能力。唐代文献是以十二辰称呼十二陛,“午陛”“子陛”等不需要断开,排除B项、C项。“答”是报答的意思,宾语分别为“阳之义也”“阴之义也”,不需要断开,排除D项。句意:崔亮回答...
肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素,分别为( ) A. 教学目标、学习者特征教学资源和教学评价 B. 教材组织、学习者特征教学活动和教学评价 C.