百度试题 结果1 题目肯普提出的教学设计的根本模式是 〔 〕。 A. 目标模式 B. 系统分析模式 C. 程序模式 D. 过程模式 相关知识点: 试题来源: 解析 D 反馈 收藏
百度试题 题目肯普的教学设计过程的模式是 A.以系统为中心B.以产品为中心C.以课堂为中心D.以市场为中心相关知识点: 试题来源: 解析 C 反馈 收藏
百度试题 题目肯普提出的教学设计的基本模式是A.目标模式B.系统分析模式C.程序模式___ 相关知识点: 试题来源: 解析 D .过程模式 反馈 收藏
百度试题 题目肯普提出的教学设计的基本模式是A•目标模式B•系统分析模式C.程序模式___ 相关知识点: 试题来源: 解析 D •过程模式 反馈 收藏
肯普模式 首先,肯普列出了10个教学设计的“因素”,而不称之为步骤,以表示它的整体性以及设计过程之弹性。10个因素虽然根据逻辑顺时针排列,一般在设计一个新教学方案时可以按照这些顺序进行,但肯普没有用线条和箭头将各因素连接起来,说明在某些情况和条件下,可能根本不必考虑或进行全部的因素(环节),或是由任何一个因...
肯普模式的主要特点 :核心明确,学习需要和目的是模式的中心,即ID 的出发点与归宿;要素间没有连线,具有一定的灵活性;教学设计是连 续过程 ,评价与修改不断与其他要素联系。 十个教学环节是指:1确定学习需要与目的;2选择课题和任务;3分 析学习者特征;4分析学科内容;5阐明教学目标;6实施教学活动;7利 用教学资源...
肯普模式的主要特点: 各要素相互联系、相互作用 要素间没有连线:可不考虑某要素或次序灵活 学习需要和目的是模式的中心,即ISD的出发点与归宿 教学系统设计是连续过程,评价与修改不断与其他要素联系 较适于实际的教学问题解决 史密斯—雷根模式的主要特点: 增加了学习环境分析 策略部分更明确、具体 把“修改教学”部分...
1、教学设计模式肯普模式肯普(J.E. Kemp)认为,一个教学系统应包括四个基本要素,即学生、方法、目标和评价。也就是说,在进行教学设计时要考虑:这个教案或教材是为什么样的人而设计的?希望这些人能学到什么?最好用什么方法来教授有关的教学内容?用什么方法和标准来衡量他们是否确实学会了?肯普认为这四个基本要素及...
让学生在思考后思考如何来设计自己的把理论与实践相结合培养学生织学生交流讨论使之形成共师在上新课之前课堂网络资源会做哪些工思考问题自己动手设的思考问题能力设计案例和教学课自我总结课后延伸个性化教学学设计的教学评出优请同学课后去查找相关文献了解更多关于肯普模式及其他教学系统设计模式的特点大家来分析一下各位...