学习是刺激-反应的联结 学习是尝试错误的过程 CD 人类加工信息的容量是无限的 回忆部分取决于提取线索 BD 学习是主动地形成认知结构的过程 学习是顿悟而不是通过尝试错误来实现的 信息流是认知行为的基础 记忆取决于信息编码 15,斯金纳的强化理论认为,有机体作出反应后应该及时给予强化。 16,行为...