肖红艳 党的二十大报告提出“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，为职业教育高质量发展提供了明确指引。近年来，新技术革命和产业变革催生的新产业、新业态、新技术蓬勃兴盛，需要现代职业教育加快高质量发展。当前，湖南职业教育正处于转型关键期，应积极探索“三融”新路径，打造职业教育新生态。
例如,职普融通存在横向上“通而不融”、纵向上“贯而不畅”的现实困难;产教融合在实施过程中可能遇到产业界与教育界合作不紧密、资源共享不充分等问题;科教融汇则需要解决科研与教学之间的脱节现象。 为了应对这些挑战,可以采取以下对策:首先,加强政策设计和系统规划,形成从...
健全高校哲学社会科学高质量发展机制,推动构建中国哲学社会科学自主知识体系。深入推进“双一流”建设,建立职普融通、产教融合、科教融汇体制机制,促进形成与国家战略相匹配的学校、学科、专业布局。实施教育数字化战略行动,国家智慧教育平台成为...
中共中央、国务院:加快发展现代职业教育,推进职普融通、产教融合、科教融汇,培养更多高素质技术技能人才 《中共中央 国务院关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》9月25日发布。意见提出,以推动高质量发展为基础,以实施就业优先战略...
党的二十大报告指出，“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。北京电子科技职业学院按照分类发展要求，锚定高水平技能型大学发展定位，积极申办职业本科教育，全面推进“三融”，不断提升办学水平、育人成效和服务能力，奋力创建本科层次职业教育新局面。“大师谈职教”——技术技能大师进校园活动 ...
职普融通 产教融合 科教融汇 聚焦新作为 展现新形象丨黑龙江 奋力建设现代职业教育体系 □赵超 石笑朋 王祥林 卢爽 本报记者 赵一诺 党的十八大以来，党中央高度重视职业教育，大力推动职业教育改革发展。党的二十大更将教育战略地位和战略任务提升到前所未有的高度，提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，...
王仁祥认为，要推进职普融通、产教融合、科教融汇，深化教育教学改革，提升人才培养质量。探索高考模式改革，推进职普融通、科教融汇，培养主动适应社会的创新型、实用型和复合型人才；集中教育资源向教学环节倾斜，打造双师型教师队伍，完善高校产学研一体化发展；根据生源结构适时调整专业人才培养方案，衔接专业课程体系，...
大河网讯 2023年9月10日，值全国欢庆第39个教师节之际，“职普融通 产教融合 科教融汇”成果发布会和高层次人才聘任仪式在河南机电职业学院举行。活动现场 教育部原副部长、中国职业技术教育学会会长鲁昕，中国工程院院士王复明，云南农业大学原校长、研究院院长盛军，中央民族大学原副校长、中国职业技术教育学会常务副...
统筹职业教育、高等教育、继续教育,推进职普融通、产教融合、科教融汇,源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。 习近平强调,从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以改革创新为动力。要坚持系统观念,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,坚决破除一切制约教育高质量发展的...
职普融通产教融合科教融汇的理解 职普融通产教融合科教融汇是指在职业教育领域中,将产业和教育资源融为一体,形成有机的结合。它是当前职业教育改革中的一项重要举措,旨在提高教育质量、培养适应产业发展需要的人才。 职普融通,意味着职业教育要与普通教育融为一体,打破传统的分科管理,实现综合素质和专业技能的有机...