在创新方面,职业院校应积极探索新的教育教学模式和方法手段。例如,利用人工智能、虚拟现实等先进技术,开发智能教学系统和虚拟实训环境,提高教学效率和学生的学习体验。 职业院校通过实施“五金”建设策略,不断优化专业结构,提高教学质量,强化学生的实践能力和创...
教育部提出从专业教学改革的角度出发,以专业、课程、教材、教师、实训基地“五金”为抓手,推动职业教育专业教学改革的深入发展。“五金”是相互联系的有机整体。 加强专业设置调整与建设,对接产业发展需求。职业教育的核心是人才培养,而人才培养的首要任务是专...
通过产教融合,以国家级教师教学能力大赛、国家级职业技能大赛等为主线,推进教师教学能力与专业技能提升培养计划。 金基地:指良好的教学实践环境,包括实习基地、实践基地、实训基地等 建设的关键点是实践,要真正做到与企业生产环节零对接,将校内实习实训的生产环节融入企业真实实践任务,可引入工学交替的模式等,同时可利用...
12月26日，为深化教育教学改革，强化教学核心地位，推进专业内涵提升，优化人才培养，山东交通职业学院召开“聚焦关键办学能力，推进金专业、金课程、金教师、金教材、金基地‘五金’新基建”2024年度教学工作会。“教学工作的重点就是抓课程体系建设、搞课堂教学改革，这是人才培养改革的‘牛鼻子’。‘课程’‘和’课堂...
#职业教育##教学能力比赛# “五金”建设是当前职业教育改革重点,围绕“金专”“金课”“金师”“金地”“金教材”的改革,已经涉及到教学能力比赛的全流程。《2025年全国职业院校教师教学能力比赛方案研讨与备赛策略直播课》将于1月10-13日直播,本次课程将带您一一击破难点,深入指导优化参赛作品,报名咨询请点击下图...
“五金”即“金专业、金课程、金师资、金基地、金教材”。“五金”是职业教育人才培养的基石,新时代职业教育新基建的重点任务。具体而言,专业是人才培养的基本单元,课程是人才培养的核心要素,教师是人才培养的重要主体,实践是人才培养的重要环节,教材是开展教学的主要载体,上述“五金”共同构成了新时代职业教育的新...
2024年11月9日上午8:30,由齐鲁职业院校校长联席会议主办、山东科技职业学院承办、超星职业教育研究院协办的“职业院校高质量发展与‘五金’建设研讨会”在“世界风筝之都”潍坊举行。会议聚焦职业院校高质量发展的新双高建设,从职业教育的“金专”、“金课”、“金师”、“金教材”以及“金基地”等“...
实施“五金”建设工程,提升学院关键办学能力 ——学院召开2024年第一次教学工作会议 2024年1月10日,学院在图书馆学术报告厅召开了2024年第一次教学工作会议,全体院领导、教学院部负责人、教学副院长、教学科长、专兼职教师参加会议,会议由党委书记吴伟生主持。
陕西省职教学会装备制造类专业教学指导委员会2024年工作会议暨专业“五金”建设研讨会于11月30日在西安航空职业技术学院召开。西安航空职业技术学院党委书记金文,装备制造类教学指导委员会主任张敏华,副主任委员:陕西能源职业技术学院党委副书记、纪委书记刘文青,陕西工业职业技术学院机械工程学院院长赵明威,陕西国防工业职业...
为进一步统一思想认识,凝聚改革共识,汇聚发展力量,提升教学质量和育人成效,2024年9月27日,公共管理系召开了“抓教学、强内涵,促提升、展风采”教学质量提升年启动会暨“五金”建设研讨会,公共管理系全体教职工参加。 会上,李剑从“新双高”概念出发,多角度阐述了“新双高”建设的目标和主要任务,指出了“新双高”背...