羿射九日教学反思篇一 分享阅读《羿射九日》是一个神话故事,内容曲折复杂。同时非常受幼儿们的欢迎,一看到读本,部分幼儿们就乐开了:"老师,我听过这个故事。"绘本教学活动的重点主要是对故事情节进行分析,让幼儿了解故事情节,根据图画内容和文字理解故事内容,了解读本按照事情发生的先后顺序展开和推测主人公的想法及...
部编版语文二年级下册羿射九日教学反思【第2篇】 本节课围绕着教学目标,我取得了以下效果: 1.多次引导学生运用想象,来感受课文内容,使学生能潜心会文。例如,课文中提到十个太阳都跑到了天空中,人们不敢出来,我就让学生想象:假如人们出来后会怎么样?课文中写到漂亮的世界有高峻的山峰、汹涌的河流、鲜艳的花草…...
〖部编版语文二年级下册羿射九日教学反思第【2】篇〗 本节课围绕着教学目标,我取得了以下效果: 1.多次引导学生运用想象,来感受课文内容,使学生能潜心会文。例如,课文中提到十个太阳都跑到了天空中,人们不敢出来,我就让学生想象:假如人们出来后会怎么样?课文中写到漂亮的世界有高峻的山峰、汹涌的河流、鲜艳的花...
二年级语文下册羿射九日的教学反思 1 《羿射九日》是统编教材二年级语文下册第八单元的一篇神话故事。教学时,我立足文体特点,以语言学习为核心,以语文活动为主体,着眼学生语文素养的提升。 一、多形式读,读好故事。 教学时通过默读羿射九日的原因、过程两部分内容,达到练习、巩固默读之目的。通过朗读课文重点段落...
《羿射九日》是统编教材二年级语文下册第八单元的一篇神话故事。教学时,我立足文体特点,以语言学习为核心,以语文活动为主体,着眼学生语文素养的提升。 一、多形式读,读好故事。 教学时通过默读羿射九日的原因、过程两部分内容,达到练习、巩固默读之目的。通过朗读课文重点段落,引导学生体会故事画面,感受人物形象。指...
《羿射九日》是一篇神话故事,讲述了神箭手羿射下九个太阳,帮助人们脱离苦海的故事,表达了上古时代人们想征服自然的美好愿望。这篇__故事性极强,容易理解。通过本堂课的教学,我总结了以下几点反思: 在生字教学中,我采用了集中与分散的教学方式随文识字,运用了多种识字方法。“弓”“箭”“射”“炙”四字追溯字...
后羿射九日教学反思6篇后羿射九日教学反思篇1这是一个古老的神话故事,讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难,羿为了帮助别人脱离苦海,历尽艰辛射下九个太阳的故事,充满了神奇的想象。全文7个自然段,脉络清晰,故事性强。通过对这节课的教学,我做了如下几点反思:在这节课的开始,通过学生讲故事导入新...
部编版小学二年级下册语文《羿射九日》教学反思篇1 《羿射九日》是我国古代神话传说,故事讲的是很久很久以前,扶桑的枝头站着一个太阳,底下还有九个太阳,十个太阳每天轮换穿过天空。可是有一天,十个太阳一起出现在天空中,万物枯焦,人们生活艰难,神箭手羿翻山越岭,长途跋涉,拉弓射箭,射掉了九个太阳,剩下现在的...
二下语文羿射九日教学反思篇一 一、图片导入,激发兴趣。 低年级的学生对生动活泼的图片非常感兴趣。我就根据学生的这个特点,出示了“后羿射日”的图片。图片一出现,同学们就议论纷纷,部分同学知道这个故事,然后讲给身边的同学听。不知道的同学,睁大好奇的眼睛,满脸渴望。我抓住契机,引入了这堂课的学习。同学们学...
羿射九日教学反思 7 课文是一篇神话故事,按照事情发展顺序讲述故事,脉络清晰,语言通俗易懂,充满神奇的幻想色彩,有助于学生借助课文识字、朗读、复述。 一、图片引入,激趣识字。 上课开始,用“弓”“箭”的金文图片引入,直观形象地认识这两个字,并区分“箭”“剑”。此环节能够激发学生的.学习兴趣,并让学生通过多...