🌍 地理学科的核心素养包括四个方面:人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。这些素养是学生通过地理课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。🌿 人地协调观:指人们对人类活动与地理环境之间的关系秉持的正确价值观。 协调人类活动与地理环境的关系,是建立人与自然生命共同体的需要。 有助于学生形...
内涵：综合思维指人们运用综合的观点认识地理环境的思维方式和能力。素养是思维和能力相结合，来解决问题的。在生活工作中遇到的各种各样的问题的思考和解决都用到综合思维。不同学科的综合思维是不同的。但也有相同点就是从哲学矛盾论的观点去思考和分析问题。针对地理学科而言，综合思维的表现：（1）能够从地理要素...
地理教育教研聚焦于教学方法创新、课程内容优化、学生能力培养等方面,致力于提升地理教学质量,使学生在学习过程中不仅掌握丰富的地理知识,更能形成地理学科特有的思维方式与综合素养。 二、地理综合思维培养的重要性 综合思维作为地理学科核心素养的关键要素,强调将地理环境各要素相互联系、相互作用的观点贯穿于地理学习与研...
用户之前得到了关于地理核心素养的四个部分:人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。而关键能力则包括空间分析、信息处理、综合思维、问题解决和批判性思维。现在用户特别关注“综合思维”,可能需要更详细的解释,包括定义、考查重点、示例以及培养方法。 接下来,我需要...
本文将探讨地理核心素养的综合思维能力培养。 一、了解地理核心素养的概念和内涵 地理核心素养是地理学科基础知识和基本技能的综合表现,包括地理基本概念、地理基本技能、地理思维方法和地理实践能力等。具体包括: 1.地理基本概念:包括地球、地理空间、地表特征、自然环境、人地关系等基本概念。 2.地理基本技能:包括地图...
本文将探讨地理核心素养中的综合思维培养,从激发学生的兴趣与好奇心开始,引导学生获取信息、加强实践操作,培养学生的综合思维能力,以及促进学生跨学科思维能力的发展等方面展开讨论。 一、激发学生的兴趣与好奇心 地理学科的课程内容广泛,丰富,而且贴近生活,颇有趣味。教师应该激发学生对地理学科的兴趣与好奇心,使学生能够...
本文已刊载于《教学考试》杂志(高考地理)2023年第6期。 要素综合 时空综合 地方综合 作者:李兴防(山东省淄博市高青县第一中学) 来源:本文已刊发于2023年《教学考试》高考地理6。 声明:此文版权归原作者所有,若有来源错误或者侵犯您的合法权益,您可...
基于核心素养的高中地理综合思维培养研究 .pdf,基于核心素养的高中地理综合思维培养研究 1. 引言 1.1 研究背景 在高中地理教育中,传统的教学模式主要注重考查学生对知识的 记忆和理解,较少重视培养学生的综合思维能力。随着社会的进步和 教育理念的更新,越来越多的教育工
地理学科核心素养是人地协调观、综合思维、区域认知、实践力 。 (1)人地协调观 指人们对人类与地理环境之间关系所持的正确价值观。人地关系是地理学科最为核心的研究主题和基本的思维视角。面对人口、资源、环境、发展问题人类社会要更好的协调好人类活动与环境的关系。
而综合思维能力培养则是指培养学生在解决问题时运用多种思维方法,进行综合思考的能力。对于地理核心素养的培养来说,综合思维能力至关重要。 一、培养学生综合分析问题的能力 地理学科可以说是一个综合性很强的学科,它涉及到很多系统的知识,包括自然地理和人文地理等方面。在学习地理知识的过程中,培养学生综合分析问题的...