《给教师的100条建议》是苏霍姆林斯基专门针对孩子教育过程中遇到的实际问题编写的。作者以谈心的方式,分享自己作为一线教育工作者的实践经验,融合教育学、心理学、教学论等原理,深入浅出地分析孩子教育过程中的棘手问题及解决方法。 100条,随查随记,随问随答!权威经典,相信对教师和家长都会有所启发!
《给教师的100条建议》电子书《给教师的100条建议》电子书 《给教师的100条建议》目录 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》(1～3) 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》(4～7) 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》(8～12) 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》(13～18) 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议...
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》(8~12) 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》(13~18) 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》(19~25) 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》(26～30) 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》(31～36) 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》(37～45) ...
《给教师的一百条建议》 (53～55) 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》 <56-57> 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》 (58～60) 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》 <61-63> 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》 (64～66) 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》 (67～70) 苏霍姆林斯基《给教师的一百...
苏●霍姆林斯基《给教师的 100 条建议》(上) 1、 请记住: 没有也不可能有抽象的学生 为什么早在一年级就会出现一些落伍的、 考不及格的学生, 而到二、 三年级有时候还会遇到落伍的无可救药的, 因而教师干脆对他放弃不管的学生呢?这是因为在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里, 对儿童缺乏个别对待...
《给教师的一百条建议》.PDF 《给教师的一百条建议》 目 录 1、请记住:没有也不可能有抽象的学生 2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有 24 小时 3、教师的时间和教学各阶段的相互依存性 4、把基础知识保持在学生的记忆里 5、“两套教学大纲”,发展学生思维 6、谈谈对“后进生”的工作 7、知识——既是目的...
苏霍姆林斯基给教师的100条建议.pdf,苏霍姆林斯基给教师的100条建议 1、什么是从事教师工作的才能,它是怎样形成的。 2、谈谈教师的健康和充实的精神生活问题──有关工作乐 趣的几句话。 3、怎样在日常活动过程中防止神经衰弱。 4、要善意待人。 5、请记住,没有也不可能有
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》.pdf,苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》 1.保护和培养每一个学生的自尊感。 2.发挥儿童的力量和可能性,使其沉浸于脑力劳动中,享受脑力劳动的成功带来的乐趣。 3.我是要去点燃儿童心中“想成为一个好人”的火花的那个人。 4.每天必须
文档简介 精选优质文档-倾情为你奉上 苏霍姆林斯基给教师的一百条建议( 98100)专心-专注-专业人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训 温馨提示 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。 2. 本...
篇一: 《给教师的 100 条建议》电子书 《给教师的 100 条建议》目录苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》苏霍姆林斯基《给教师的一百 条建议》苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》苏霍姆林斯基《给教 师的一百条建议》苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》苏霍姆林斯 基《...