将教师思想政治素质和师德师风作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用等工作的首要要求和第一标准，引导广大教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，切实担负起立德树人使命任务。《礼记》载，“师也者，教之以事而喻诸德者也”，教师的职业特性决定了这一群体应是“经师”和“人师”的统一者。我省在教师培养过程中...
教师要以身作则,言传身教,恪守教师职业道德,立德树人,引领学生全面成长成才。新时代教师要从“四有”好老师到“四个引路人”,从做“经师”与“人师”的统一者到成为“大先生”,从培养教育家型教师到弘扬教育家精神。古人云:“师者,人之模范也。”教师不仅是知识的传授者,更是道德和行为规范的示范者。一名优秀...
戴逸教授是“经师”与“人师”相统一的“大先生”，努力弘扬教育家精神，桃李满天下，培养了大批史学人才，包括新中国首位外籍文科博士、第一位历史学女博士等。戴逸教授贡献卓越，曾被评为高教战线先进工作者、全国教育系统劳动模范，并获吴玉章终身成就奖以及香港柏宁顿中国教育基金会首届孺子牛金球奖、越南胡志明勋章。
做好‘经师’,又涵养德行、成为‘人师’,努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。”“老师应该有言为士则、行为世范的自觉,不断提高自身道德修养,以模范行为影响和带动学生,做学生为学、为事、为人的大先生,成为被社会尊重的楷模,...
斯人已逝，风范长存。回首冯天瑜的一生，如同品读一首意蕴深厚的长诗。他在学海中求索，从涉溪试水、江河泛舟到览胜景、观沧海，始终怀揣“为往圣继绝学”的学人使命，将“传道授业解惑”的师者情怀融入所追求的事业，在“经师”与“人师”相统一的实践中，树起一位大先生的光辉形象！“经师”，渊博通达，学为...
3月22日下午,上理工附中在行政楼五楼报告厅开展了以“学习践行教育家精神,做‘经师’‘人师’相统一的‘大先生’”为主题的师德师风专题学习活动。活动由党支部书记张皓宇同志主持,全校教职工一起参加。 张书记首先带领大家共同学习关...
要成为思政课的“好老师”“大先生”，教师就必须是“经师”和“人师”的有机统一者。习近平总书记明确指出，“老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。唐代韩愈说：‘师者，所以传道授业解惑也。’‘传道’是第一位的。一...
知识、做好‘经师’,又涵养德行、成为‘人师’,努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。”“不断提高自身道德修养,做学生为学、为事、为人的大先生。”作为新时代的人民教师,要以习近平总书记的重要讲话为根本遵循,胸怀“国之大者”, 担当育人使命,做“经师”和“人师”相统一的“大先生...
努力做“经师”和“人师”相统一的大先生:“经师”通常指的是能够治理世事、解决社会实际问题、具有经邦济世的才能和抱负。这意味着不仅要有广博的知识和理论,还要能够将其应用于社会现实,为推动社会的发展和进步做出积极的贡献。“人师”可以理解为与人相处、处理人际关系、关心人的成长和发展等方面。这要求不仅关...
教育部教师工作司司长俞伟跃希望复旦大学能够整合优势资源，强化统筹协调，构建协同育人共同体，与地方教育行政部门和优质中小学探索出一条“育才、引才、留才、用才”的全链条式人才培养体系，让优秀学子未来投身到教育强国建设事业中，能够成为“经师”与“人师”统一的“大先生”。裘新表示，由一流大学承担部分中小学...