美国的终身教职制度创立的初衷，是基于这个理论：一个向上或向外的激励系统可以促进绩效，尤其是教授们与能力相似的人竞争的过程中。不幸的是，终身教职制被引入了中国这一内卷大国，让青椒们的处境卷上加卷。在本世纪初，终身教职制被从西方引入国内，它有了一个更让青椒们血压上升的名字——「非升即走」。（...
同时，3位研究人员都指出，终身教职被拒的经历让人倍感压力。McGlynn说：“这不仅是机构对你某种程度的拒绝，也意味着你人生中一直为之努力的职业道路的终结。”终身教职被拒后，Bhadra决定留在她所在的大学。3年后，她重新进行了申请，并于2015年获得终身教职。McGlynn决定离开他的大学，申请其他学术职位，“我...
美国的终身教职制度创立的初衷,是基于这个理论:一个向上或向外的激励系统可以促进绩效,尤其是教授们与能力相似的人竞争的过程中。 不幸的是,终身教职制被引入了中国这一内卷大国,让青椒们的处境卷上加卷。 在本世纪初,终身教职制被从西方引入国内,它有了一个更让青椒们血压上升的名字——「非升即走」。(词...
在政府资金紧缩和社会对终身教职制度争议的双重背景下,终身教职职后评审制度应运而生。职后评审制度是指在获得终身教职之后再进行一定的考核,根据考核成绩采取相应措施,如减少科研经费、降低薪酬或提出警告,旨在通过考核激发其学术热情,确保学术生产力持续稳定。...
多年来,McGlynn 一直直言不讳地讲述他被拒绝终身教职的经历,并与其他处于类似情况的人讨论。“根据我与数十名被拒绝终身教职的老师的讨论,我形成了这样的观点:终身教职被拒与学术表现无关——它们与有毒环境、性格冲突或某种政治动机有关。大...
王思懿：“非升即走” 起源于美国高校的终身教职制度（Tenure Track），指给予新进教师若干年试用期，试用期满接受考核，通过考核者获终身教职，反之则须离职。在我国，清华大学、上海财经大学等高校于20世纪90年代起开始陆续引入该制度，其初衷在于旨在打破传统的高校教职“铁饭碗”，激发教师学术活力，增强人才竞争和...
当我们谈论高等教育中的“终身教职”时,我们往往关注大学教授们的职业保障和学术自由。但你是否知道,在美国的K-12学校系统中,也存在一种与大学终身教职相似的稳定雇佣状态,这被称为“终身教职终”(tenure)。虽然它在概念上与大学教职有所不同,但这种资格同样为K-12学校的教师们提供了重要的职业安全和稳定性。
要取得终身教职的五项重要工作 长聘制(终身教职)是一种高校人事聘用机制。聘用机构以较为长期的合同引进人员后,保留两次适任性评估的机会,一般是在引进人员的第三年、第六年分别进行一次长聘考核,通过者会获得没有终止时限的长聘合约,除非受聘者出现学术、公领域行为不端、违法行为等,才可能产生合约终止的条件,但...
美国的终身教职制度创立的初衷,是基于这个理论:一个向上或向外的激励系统可以促进绩效,尤其是教授们与能力相似的人竞争的过程中。不幸的是,终身教职制被引入了中国这一内卷大国,让青椒们的处境卷上加卷。在本世纪初,终身教职制被从西方引入国内,它有了一个更让青椒们血压上升的名字——「非升即走」。(词汇的...
在政府资金紧缩和社会对终身教职制度争议的双重背景下,终身教职职后评审制度应运而生。职后评审制度是指在获得终身教职之后再进行一定的考核,根据考核成绩采取相应措施,如减少科研经费、降低薪酬或提出警告,旨在通过考核激发其学术热情,确保学术生产力持续稳定。职后评审制是终身教职制度的一个有效补充,在保障学术自由...