直线射线线段作业设计班级 姓名一填空我们在用玩具枪瞄准时,总是用一只眼对准准星和目标,用数学知识解释为. TOC o 15 h z 三条直线两两相交,则交点有个. 如图1, ACDB,写出图中另外两条相等的线段.如图2所示,线段AB的长为8
2.从直线外一点到这条直线有( )条线段。 3.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角。 4.从一点可以画( )条射线,( )条直线。 5.小刚用一个放大4倍的放大镜看一个30度的角,看到的这个角是( )度。 二、选一选。 1.( )可以量出长度。 A、直线 B、 射线 C、 线段 2.角的两条边是( )。 A、 ...
线段直线射线 教材信息 人教版义务教育教科书小学数学四年级上册 作业设计 一、基础达标 1、认一认,连一连 二、巩固提升 (1)以O为端点画三条射线 .O (2)先画一条直线,再在上面截取一条3厘米长的线段 三、拓展训练 数一数,填一填 左图中有()条线段,有()条直线,有()射线。 VIP免费下载 收藏 分...
作业设计方案(第二课时) 一、作业目标 1.理解线段、射线、直线的定义及特点。 2.能够识别线段、射线、直线,并能灵活应用这些基本图形于解题。 3.提升学生对图形的感知和逻辑推理能力,提高解决数学问题的效率。 二、作业内容 1.基础知识练习:学生需熟练掌握线段、射线、直线的性质,如端点数量、可延伸性等,并能根据...
直线、射线、线段作业设计 班级姓名 一、填空 1.我们在用玩具枪瞄准时,总是用一只眼准准星和目标,用数学知识解释为 2.三条直线两两相交,则交点有个. 3.如图1,AC=DB,写出图中另外两条相等的线段. 4.如图2所示,线段AB的长为8cm,点C为线段AB上任意一点,若M为线段AC的中点, ...
作业设计方案(第二课时) 一、作业目标 本课时作业设计旨在巩固学生对线段、直线、射线的概念理解,掌握其基本性质和区别,并能够在实际问题中正确应用。通过作业练习,提高学生的空间想象能力和几何图形分析能力。 二、作业内容 本课时的作业内容主要包括以下几个方面: 1.概念回顾:要求学生回顾线段、直线、射线的定义和性...
4.1《线段、射线、直线》作业设计班别:___姓名:__**___一、基本知识回顾1.线段、射线、直线之间的区别与联系名称图形表示方法延伸方向端点个数长度可否度量线段射线直线2.经过一点有___条直线.3.经过两点有且只有___条直线.简述:___二、基本知识运用(一)选择题1.有下列说法:①电线杆可看做射线,②探照灯光...
作业设计方案(第二课时) 一、作业目标 1.加深学生对线段、射线、直线概念的理解与记忆,并能熟练应用相关知识点解决实际问题。 2.培养学生的空间想象能力和几何图形分析能力。 3.提高学生的数学逻辑思维能力和解题技巧。 二、作业内容 作业内容主要围绕线段、射线、直线的性质和定理展开,具体包括: 1.复习巩固:学生需...
4.收集学生的建议和意见,以便对后续的作业设计进行改进。 六、附加建议 为帮助学生更好地掌握线段、直线、射线的知识,建议家长在家中辅助孩子进行相关图形的绘制和练习,同时也可以引导孩子观察生活中的线段、直线、射线实例,如道路、电线等,以增强孩子的实际应用能力。 作业设计方案(第二课时) 一、作业目标 本作业旨...
通过作业的完成,培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力,为后续的几何知识学习打下坚实的基础。 二、作业内容 1.概念复习:要求学生回顾线段、射线和直线的定义,并能够准确区分三者之间的差异。 2.基础练习:设计一系列选择题和填空题,考察学生对线段、射线和直线基本性质的理解。 3.图形分析:提供几种不同类型的图形,...