1999年。在1985年5月召开的第一次全教会上，邓小平同志说，“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质。”这段话被教育界公认为是素质教育思想的源头。1994年6月召开的第二次全教会明确了《中国教育改革和发展纲要》提出的素质教育概念，即“面向全体学生，全面提高学生的思...
那就别追风搞那些花里胡哨的素质教育了。老老实实把课本里的东西学扎实,特别是英语,最值得下功夫。提前学,早点建立优势。从幼儿园就开始启蒙,听英语分级动画,小学英语会遥遥领先,这样到了初中,你就能轻松领先大部分人。 3、别听人家嘴上说“没学什么””、“没报课”“没计划”,实际上大家都在暗地里使劲儿...
从我上学起,就提出了素质教育这一术语,但是,素质教育,到底又能以怎样的方式才能呈现其成果呢?上德语课的时候,老师说到德语的教育,德国幼教界是不以认知教育为主要教育目标的,他们更加注重孩子兴趣的培养,以及孩子在玩耍中所表现出来的动手能力和观察能力的锻炼,以及基本的生活常识和解决问题能力的培养,孩子们都是在...
1999年。在1985年5月召开的第一次全教会上，邓小平同志说，“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质。”这段话被教育界公认为是素质教育思想的源头。1994年6月召开的第二次全教会明确了《中国教育改革和发展纲要》提出的素质教育概念，即“面向全体学生，全面提高学生的思...
那就别追风搞那些花里胡哨的素质教育了。老老实实把课本里的东西学扎实,特别是英语,最值得下功夫。提前学,早点建立优势。从幼儿园就开始启蒙,听英语分级动画,小学英语会遥遥领先,这样到了初中,你就能轻松领先大部分人。 3、别听人家嘴上说“没学什么””、“没报课”“没计划”,实际上大家都在暗地里使劲儿...