素质应激模型是一种心理学理论，它解释了人们在应对压力和挑战时的行为和反应。该模型由美国心理学家理查德·拉扎鲁斯于1966年提出，旨在探究人们如何通过自身的心理素质来应对压力和挑战。二、素质应激模型的构成要素 1. 压力源：指外界环境中对个体造成的压力因素，如工作任务、考试、社交场合等。2. 素质特征：指个体内在的心理素质，包括个体
对许多障碍而言,本来具有该障碍易感性的人只有在经历应激源后才会形成该障碍,描述这种状况的模型被称为异常行为的 素质-应激模型。素质,也叫易感性,是易患某种障碍的倾向,它取决于生理、心理和社会文化因素。…
20世纪60—70年代精神病学家Zubin和Spring(1977)提出的心理病理学的“素质-应激模型”是最近半个多世纪以来最具影响力的关于精神障碍病因的理论模型,以致直到今天仍然被用来作为心理健康和精神医学工作者防病和治病的基本的指导理论。但是,这个模型仅仅将素质视作遗传决定的生物学特性,忽略素质的心理方面,没有吸纳关于...
小李的经历就是素质 - 应激模型在现实中的一个写照。 再看看那些在灾难中幸存下来的人。有些人能够比较快地从创伤中恢复,重新过上正常的生活,而有些人却陷入了长期的心理障碍,像创伤后应激障碍(PTSD)。这其中的差别很大程度上就取决于他们原本的心理素质。那些性格乐观、有着强大社会支持系统(家人、朋友的关爱等...
素质-应激模型？对于有某些特殊障碍素质的人群： 1.如果应激水平在他们生命中始终很低 或者如果他们发展...
应激素质模型是指人体内部各种激素水平与心理状态之间的相互关系。该模型认为,人体内的激素水平会影响到大脑神经元的活动,从而影响到人的情绪、行为和认知等方面。例如,当一个人体内甲状腺素水平过高时,他可能会感到焦虑和不安;而当一个人体内肾上腺素水平过低时,他可能会感到疲倦和无力。因此,通过调节人体内的激素水平...
1、素质-应激模型 素质【易感体质或易感性(促成障碍发展的遗传易感体质)】+ 应激【环境应激源(产前创伤、童年期性或身体虐待、家庭冲突、重大生活变故)】= 障碍的发展【素质越强,产生障碍 所需的压力越少(心理障碍)】 2、遗传-环境相互影响模式 例子:饥饿的环境:蛋氨酸和叶酸等、重要营养物质摄入不足 遗传:DNA...
通过分析影响心理健康的素质-应激模型,理论推导出飞行员心理健康的心理素质-应激交互作用模型,并由心 理健康状态的测量佐证其合理性。结果:制约飞行员心理健康的心理素质有7个维度,21个因子。结论:心理素质 是制约心理健康的内源性因素,飞行员素质-应激交互作用模型的建立对飞行员心理健康的研究有一定的参考。 【关键...
应激素质模型认为,人的心理活动受到内分泌系统分泌的激素的影响。这些激素包括肾上腺素、皮质醇、睾酮等,它们在调节人的情绪、认知、行为等方面发挥着重要作用。根据这一理论,心理健康教育的目标就是通过调整个体内分泌系统的平衡,提高其心理素质,从而达到预防和治疗心理障碍的目的。 在心理健康教育的实际操作中,我们可以...