教育者指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响的人,包括学校教师,教育计划、教科书的设计者和编写者,教育管理人员以及参与教育活动的其他人员,其中学校教师是教育者的主体,是最直接的教育者。C项正确。 A项:《中华人民共和国教师法》规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养...
侯佳,女,1983年11月生,中共党员,副教授,党政办公室秘书科科长,2024年“管理育人”先进个人。 她始终坚持牢固树立服务大局、服务师生意识,认真履职尽责,不断锤炼提升业务水平及综合素质能力,以绝对忠诚坚定捍卫“两个确立”、以育人实绩...
管理育人是指教师通过有效的班级管理、教学管理等手段,培养学生的自我管理能力、团队协作能力和社会责任感。服务育人则强调教师要树立服务意识,主动为学生提供必要的帮助和支持,促进学生的全面发展。这两个方面都体现了教师在教育工作中不仅要传授知识,更要关注学生的成长需求,为学生提供全方位、个性化的教育服务。 综上...
坚持教书育人、管理育人、服务育人的原则,坚持学校教育与家庭教育、社会教育的结合,加强和改进学校德育工作。坚持学校工作以教学为主,遵循教育规律,组织教育教学工作,提高教育教学质量。相关知识点: 试题来源: 解析 做好课堂设臵和教师的任聘工作,建立、健全和管理教师业务档案、业务考核、检查指导课表的编制。组织订购...
管理育人和服务育人是互为关联、相辅相成的两个方面,都是为了实现育人的根本目标。只有在做好管理育人工作的充分发挥服务育人的作用,才能真正实现育人的全面、深刻和高效。作为育人工作者,我们应该不断提升自我修养和专业素养,努力做好育人工作,为学生或员工的成长和发展提供更全面的支持和帮助。 个人观点:管理育人和...
后勤服务部门按照学校总体改革与发展的计划和要求,坚持“三服务、两育人”( )的宗旨,结合身特点深化管理改革提高办学效益为学校争进“211工程”创造了有利条件。相关知识点: 试题来源: 解析 为学校服务、为科研服务、为师生服务和服务育人、管理育人 反馈 收藏 ...
开拓学校后勤管理服务育人和管理育人的途径
D项:学校的服务人员指后勤人员。与题干不符,排除。故正确答案为C。 以上是关于近年来学校提出“教书育人、管理育人、服务育人”,所以,学校中的管理者和工作人员都被看成是( )。的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦! 华图试题检索系统(https://gd.huatu.com/zt/questionqy/)是服务于考公...
近年来学校提出“教书育人、管理育人、服务育人”的理念,所以学校中的管理者和工作人员都可被看成是() A. 教师 B. 管理人员 C. 教育者 D. 服务人员 相关知识点: 试题来源: 解析 [答案]C [解析]广义的教育者是指对受教育者态度、知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人。其范围广泛,从各级...
安福中小学深入开展“教书育人、管理育人、服务育人”和“树、创、献”活动计划 一、指导思想：高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深入开展师生道德教育，强化德育工作，狠抓教学工作，以德育人，确保学校有良好的育人环境。二、工作目标：1、向优秀教师学习活动，强化师生的...