管理学思政课程设计一教学目标本课程的学习目标包括知识目标技能目标和情感态度价值观目标。知识目标要求学生掌握管理学的基本概念原理和理论,了解管理学的应用领域和发展趋势。技能目标要求学生具备较强的沟通能力协调能力决策能力和领导能力。情感态度价值
1. 管理学基本原理:《管理学》第一章至第三章 2. 企业内外部环境分析:《管理学》第四章 3. 社会主义核心价值观在企业管理中的应用:《思想政治教育》第三章 4. 企业战略管理:《管理学》第六章 5. 案例分析:《企业案例分析与研究》 教学内容确保科学性和系统性,结合课程目标和教学要求,旨在帮助学生全面掌握管...
本次课程教学设计精细化每一教学环节,充分利用每一分宝贵的课堂时间,重点在“融入”与“贯通”上精细化设计讲学内容,隐形显性思政资源相结合,尽量做到张弛有度,尽力做到教学有法、因材施教,引导学生增强自主学习能力建设和素质水平。第二,以学生团队为中心。管理学课堂高度重视学生的团队协作能力培养。“团队”亦是OBE...
“管理学原理”课程思政教学设计与实践 一、课程思政教学设计概述 (1)课程思政教学设计是近年来我国高等教育教学改革的重要方向,旨在将思想政治教育融入专业课程教学,实现知识传授与价值引领的有机结合。这一设计理念强调,在传授专业知识的同时,注重培养学生的社会主义核心价值观,提升学生的道德素养和社会责任感。据相关数...
为了更好地引导学生,本文将提供一种思政教案设计思路,旨在将管理学与思想政治教育有机结合,推动学生的全面发展。 二、教学目标 通过《管理学》课程思政教学,我们要达到以下几个目标: 1.培养学生正确的人生观、价值观和道德观。 2.增强学生的创新意识和实践能力,培养他们成为优秀的管理者。 3.培养学生的团队合作和...
三、课程主要内容及思政融入设计 《管理学》是研究和介绍管理学一般规律的科学。通过本课程的学习,学生应掌握现代管理的基本理论和基本方法;树立现代管理的基本观念和思维方式;了解管理过程各阶段的主要工作内容及其管理方法。在熟练掌握上述内容的基础上,要求能利用有关理...
教师在设计《管理学》课程思政教案时,需要注重融入思政要素,引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感,全面提高学生的管理能力。本文将提供一些教案设计思路,以便教师们参考借鉴。 二、教案框架 1.教学目标 在《管理学》课程的教学过程中,要明确教学目标,包括知识性目标、能力性目标和思想品德目标。知识性目标指...
《城市管理学》课程思政教学设计 课程名称: 课程章节: 适用对象: 主讲人: 所在团队: 城市管理学 第 6 章第 1 节 行政管理专业本科生 李新 《城市管理学》课程教学实施团队 新疆开放大学教务处制 2023 年 6 月一,课程简介 《城市管理学》是国家开放大学(国家开放大学)开放 教育行政管理专业(本科)的一门必修...
管理学》课程思政教学设计 一、教学目标 知识层面:学生需要理解组织结构概念,掌握常见的组织 结构形式和影响因素。 能力层面:教师通过讲解理论,帮助学生系统地了解组织 结构设计的重要性、常见的形式和影响因素,培养学生系统思 维和判断实践能力。 素质层面:培养学生正确的企业伦理观和社会责任感。
本文汇聚了浙江万里学院在《管理学》课程思政微课设计方面的实践与成果，旨在为各院校教师提供可参考的教学设计样本。教学总体设计概览 时间段 内容 目的 教学环境课前 观看时代前沿的视频或文字资料，并完成个人作业 深化学生对管理知识的理解，激发其对知识点的独立思考 线上资源与校MOODLE平台相结合课中环节，我们安排...