行为主义学习理论可以用“刺激一反应一强化”来概括,认为学习的起因在于对 外部刺激的反应,认为学习与内部心理过程无关。根据这种观点,人类的学习过程 归结为被动地接受外界刺激的过程,教师的任务只是向学生传授知识, 学生的任务则是接受和消化。行为主义学习理论的主要代表有:巴甫洛夫的经典条 件反射学说、华生的行为...
行为主义学习理论诞生于20世纪初,代表人物主要有桑代克、斯金纳、班杜拉等。行为主义的学习理论可以用公式“S—R”来表示,其中s表示来自外界的刺激,R表示个体接受刺激后的行为反应。 (1)桑代克的联结学说:美国心理学家桑代克认为,所谓的学习就是动物(包括人)通过不断地尝试形成“刺激一反应”联结,从而不断减少错误的...
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行为主义学习理论可以用“刺激-反应-强化”来概括,认为学习的起因在于对外部刺激的反应,认为学习与内部心理过程无关。根据这种观点,人类的学习过程归结为被动地接受外界刺激的过程,教师的任务只是向学生传授知识,学生的任务则是接受和消化。行为主义学习理论的主要代表有:巴甫洛夫的经典条件反射学说、华生的行为主义、桑代...
易错题:简述行为主义学习理论的主要代表人物及其基本观点。(至少列举三个),解析:行为主义学习理论诞生于20世纪初,代表人物主要有桑代克、斯金纳、班杜拉等。行为主义的学习理论可以用公式“S—R”来表示,其中s表示来自外界的刺激,R表示个体接受
行为主义学习理论诞生于20世纪初,代表人物主要有桑代克、斯金纳、班杜拉等。行为主义的学习理论可以用公式“S—R”来表示,其中s表示来自外界的刺激,R表示个体接受刺激后的行为反应。 (1)桑代克的联结学说:美国心理学家桑代克认为,所谓的学习就是动物(包括人)通过不断地尝试形成“刺激一反应”联结,从而不断减少错误的...