1、第四节 地形图的判读第一课时 等高线地形图的判读一、教学目标:1、知识与技能目标:在等高线地形图上估算海拔和相对高度;识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等。2、过程与方法目标:学会制作等高线地形图,学习判读地形图的基本方法;通过小组合作的方法,培养学生对空间地理事物的认识和想象能力。3、...
1/4《等高线地形图判读》教案莲山课件k《等高线地形图判读》教案一、课标要求识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。二、教材分析等高线地形图判读与义务(湖南)教育出版社《初中地理》第二章第三节第二课时,主要包括海拔(绝对高度)和相对高度概念,等高线的特点,地形图和等高线地形图判断。三、学情分析在第一课的...
垂直于等高线并指向斜坡降低方向的短线。;1.等高线地形图的判读方法;读图五方面;读图五方面;2.等高线地形图中五大地形类型的判断方法;(山东地理)2020年5月27日上午11点整 ,中国珠峰高程测量登山队将五星红旗插上世界最高峰峰顶,实现了四十五年后我国测绘队员的再次登顶。从位于5200m的大本营向上,队员们要经过甲、...
二、教材分析 等高线地形图判读与义务(湖南)教育出版社《初中地 理》 第二章第三节第二课时, 主要包括海拔和相对高度概念, 等高线的特点,地形图和等高线地形图判断。 三、学情分析 在第一课的基础上,学生已经了解了世界地形类型的五 种基本类型。山地是其中之一,对第二课时学习山地不同的 部位识别有一定的基础...
---等高线地形图的判读教学目标:1.掌握等高线地形图的特点和判读2.掌握地形剖面图的绘制方法重点、难点:1.等高线地形图中各种地形的判读2.地形剖面图的绘制教学方法:白板辅助教学、小组合作学习课时:1课时教学过程:导入:观看毛主席、粟裕等老一代革命领袖指挥作战的图片,导入学习等高线地形图的重要性。承转:什么是等...
3 3、地势高低、地势高低(god)(god)判读判读第9页/共60页第十页,共60页。二、等高线地形图二、等高线地形图1、概念、概念(ginin):用等高线表示地面高低起伏用等高线表示 9、地面高低起伏(qf)的地图叫等高线地的地图叫等高线地形图形图 A、坡度、坡度(pd)的识别的识别 C C、高度的判读和计算高度的判读和...
初中地理 《等高线地形图的判读》教案 课题 等高线地形图的判读 授课时间 204 14 年年 9 月月 23 日 教学目标 知识与能力: 1、通过亲身参与制作模型、绘制地图等活动,了解等高线地形图的绘制原理。 2、在等高线地形图上,识别山顶、山脊、山谷等地形部位。 3、学会利用等高线地形图估算海拔和相对高度,判断坡度陡缓...
高中地理《等高线地形图判读》教案 等高线地形图判读教案教学目标:知识与技能:理解等高线的原理,能够在等高线地形图上判读出山谷、山脊、山峰、鞍部、陡崖等地形特征。过程与方法:通过观察和分析地理图片和课件等,学生能够认识等高线地形图上的四种地形细节特征。同时,通过组织学生判读等高线地形图,帮助学生掌握阅读等高线地形...
2、理解等高线的形成原理。 3、能够在等高线地形图上判断山地不同部位的等高线形态。 4、初步学会判断地势的高低起伏,在地形图上识别五种主要地形 二、教学重点 等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。 三、教学难点 等高线的形成原理、地形图上中五种主要的地形类型的判读。 四、教学方法 讲授法、演示观察法、自主...
1)通过对地理图片、课件等的观察与分析,学生能在等高线地形图上认识四种地形细部特征。 2)通过组织学生判读等高线地形图,帮助学生掌握阅读等高线地形图的方法。 情感、态度与价值观: 通过事例的呈现与引导,使学生感受等高线原理对人类活动具体影响,理解等高线地形图与生活的关系。 教学重点与难点 教学重点: 等高线地形图...