2.借助于等差数列的通项公式提升学 生的数学运算素养. 1.等差数列的概念 阅读教材P₂0～P::例1以上部分,完成下列问题. 文字 语言 从第2项起,每一项与它前一项的差等于同一个常数,这样的数 列就叫作等差数列.这个常数称为等差数列的公差,通常用字母 ...
体会等差数列与一次函数的关系. 3.能在具体的问题情境中,发现数列的等差关系,并解决相应的问题. 1.理解等差数列、等差中项的概念.(数学抽象) 2.了解等差数列与一次函数的关系.(数学抽象) 3.会求等差数列的通项公式以及与等差数列通项公式有关的计算.(数学运算) 4.能利用等差数列解决相关的实际问题.(数学建模...
一、知识与技能 1.了解公差的概念,明确一个数列是等差数列的限定条件,能根据定义判断一个数列是等差数列; 2.正确认识使用等差数列的各种表示法,能灵活运用通项公式求等差数列的首项、公差、项数、指定的项. 二、过程与方法 1.通过对等差数列通项公式的推导培养学生的观察力及归纳推理能力; 2.通过等差数列变形公...
一、知识与技能 1.明确等差中项的概念; 2.进一步熟练掌握等差数列的通项公式及推导公式,能通过通项公式与图象认识等差数列的性质; 3.能用图象与通项公式的关系解决某些问题. 二、过程与方法 1.通过等差数列的图象的应用,进一步渗透数形结合思想、函数思想;通过等差数列通项公式的运用,渗透方程思想; 2.发挥学生的...
课程名称: 《 等差数列的概念及通项公式 》单位: xxxxxxxx 中学学 科: 数 学学 段: 高 中主 主讲讲人: 种娇